"95后"大學生作為在國家經(jīng)濟社會迅速發(fā)展時期成長起來的一代人,其政治觀受到諸多新事物、新現(xiàn)象的影響,形成新的特點。高校思想政治工作要在新形勢下,突出"第一課堂"的政治認知教育,輔以"二三課堂"優(yōu)化政治文化環(huán)境,增強大學生的政治自信,提升大學生的政治認識,加深大學生的政治認同,構建政治觀教育網(wǎng)絡新載體,不斷開創(chuàng)大學生思想政治教育工作的新局面。 

【文章來源】：思想理論教育導刊. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“95后”大學生政治觀狀況
    1.“95后”大學生政治立場較為堅定
    2.“95后”大學生政治信任感較高
    3.“95后”大學生政治偏向積極
    4.“95后”大學生政治效能感較強
二、“95后”大學生政治觀面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
    1. 理想信念和政治信仰需“內(nèi)化于心”
    2. 政治參與感強但未能“外化于行”
    3. 思想認識水平尚需“因時而進”
    4. 熱情愛國但責任意識仍要“因時而強”
三、“95后”大學生政治觀引導的幾個著力點
    1. 情感認同層面:準確把握群體特征, 把握大學生的政治態(tài)度
    2. 理論認知層面:加強政治認知教育, 增強大學生的政治自信
    3. 環(huán)境引導層面:優(yōu)化政治文化環(huán)境, 提升大學生的政治認識
    4. 傳播平臺層面:構建新網(wǎng)絡媒體建設, 拓寬大學生的政治參與
    5. 實踐培養(yǎng)層面:切實加強實踐教育, 加深大學生的政治認同


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生政治價值觀的內(nèi)涵及教育引導[J]. 李木柳,葉莉英.  高教論壇. 2014(05)



本文編號：3545512