隨著社會的發(fā)展,我國的教育理念正在逐漸變化,素質(zhì)教育的觀念深入人心,教育中越來越強調(diào)以人為主,以學(xué)生為中心。2016年9月發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,提出人文底蘊、科學(xué)精神等中學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng),受到社會的廣泛關(guān)注。而人文素養(yǎng)是促進人全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素養(yǎng),強調(diào)以人為本,培養(yǎng)人的良好品質(zhì)。高中是人文素養(yǎng)提升的重要時期,思想政治課作為重要的人文學(xué)科,其中蘊含著豐富的人文資源,是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì),促進學(xué)生人文素養(yǎng)提升的主要渠道。因此,在思想政治課中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),不僅是課程改革的必然趨勢更是思想政治學(xué)科的重要使命。本文在新課程改革的背景下,以人文素養(yǎng)的內(nèi)涵為依據(jù),立足于當(dāng)前高中思想政治課人文素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀,主要包括以下三個部分:首先是根據(jù)對高中思想政治課人文素養(yǎng)的相關(guān)研究,探討了高中思想政治課在學(xué)生人文知識的積累、人文能力的提高、人文精神的提升方面有積極意義。其次是通過教學(xué)實習(xí)中的實例分析當(dāng)前高中思想政治課人文素養(yǎng)培育中,在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)評價方面存在不足。最后,基于相關(guān)的調(diào)查研究和文獻(xiàn)資料,并結(jié)合在實踐中的觀察和理論聯(lián)系實際的方法,針對... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、問題的提出
    二、研究現(xiàn)狀
    三、概念界定
    四、研究意義
    五、研究方法
第二章 高中思想政治課中培育人文素養(yǎng)的意義
    一、有利于豐富學(xué)生人文知識,積累厚重的人文底蘊
    二、有利于提高學(xué)生人文能力,增強適應(yīng)社會的能力
    三、有利于提升學(xué)生人文精神,促進課程知識的內(nèi)化
    四、有利于落實學(xué)科核心素養(yǎng),優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第三章 高中思想政治課中學(xué)生人文素養(yǎng)培育存在的問題
    一、教學(xué)理念滯后,忽視學(xué)生主體地位
    二、教學(xué)方法單一,制約學(xué)生個性發(fā)展
    三、教學(xué)資源不足,內(nèi)容滯后時代變化
    四、教學(xué)評價片面,缺少人文指標(biāo)評價
第四章 高中思想政治課中培育學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑
    一、提高教師人文素養(yǎng),樹立以生為本的教學(xué)理念
    二、挖掘教材人文內(nèi)容,提升教學(xué)的人文價值
    三、開展實踐探究活動,提高學(xué)生的人文能力
    四、結(jié)合知情意行,構(gòu)建多元立體評價機制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談如何在政治教學(xué)中培育人文素養(yǎng)[J]. 雷云功.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊). 2018(03)
[2]高中政治教師開展人文教育的對策[J]. 秦廣武.  文學(xué)教育(下). 2017(10)
[3]政治課教學(xué)中提高學(xué)生人文素養(yǎng)的路徑[J]. 徐霞.  教學(xué)管理與教育研究. 2017(18)
[4]高中政治教學(xué)與人文精神的培養(yǎng)探討[J]. 崔晉.  中國校外教育. 2016(08)
[5]塑造人格 提升素養(yǎng)——高中政治教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)提升策略一二[J]. 李立勛.  基礎(chǔ)教育課程. 2015(08)
[6]試論中學(xué)思想政治課教學(xué)中如何加強學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 謝莉.  法制與社會. 2015(05)
[7]淺談新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 湯紅彥.  才智. 2014(17)
[8]高中政治教師開展人文教育的策略探析[J]. 王雪梅.  考試周刊. 2014(06)
[9]滲透人文關(guān)懷,促進高三思想政治教學(xué)[J]. 袁卓.  新課程(下). 2013(10)
[10]高校思想政治教育中人文精神培育方式研究[J]. 來寧,王金偉.  前沿. 2013(11)



本文編號：3538879