法治是目前我國治國理政的主要方式,法治思維是以法治為核心的思維方式。提高大學(xué)生的法治思維水平,是我國社會主義法治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,也是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。本文以大學(xué)生的法治思維培育為中心,系統(tǒng)梳理了法治、法治思維、大學(xué)生法治思維培育的概念、淵源及其相互關(guān)系。通過對大學(xué)生的法治思維培育進(jìn)行全面、系統(tǒng)、歷史、比較的考察,對我國大學(xué)生法治思維培育的目標(biāo)和原則、大學(xué)生法治思維培育的體系與路徑等進(jìn)行了較為深入地研究。首先,梳理了大學(xué)生法治思維培育的問題緣起、學(xué)術(shù)背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論和實踐意義等內(nèi)容。在前人研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性的提出了大學(xué)生法治思維的構(gòu)成要素,探尋大學(xué)生法治思維培育的理論基礎(chǔ),即馬克思主義法治觀、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論和依法治國理論,為大學(xué)生法治思維培育研究奠定了堅實的理論根基。其次,追溯了我國大學(xué)生法治思維培育的文化基因和發(fā)展歷程。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上分析了當(dāng)代大學(xué)生法治思維培育的現(xiàn)狀。我國的法治教育在挫折中不斷前進(jìn),取得了巨大的成績,但大學(xué)生法治思維培育還存在許多問題:大學(xué)生個體法治思維相對淡漠、法治思維培育主體專業(yè)素養(yǎng)薄弱、法治思維培育頂層設(shè)計不完善、法治... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：188 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會解決問題的主要方式

哈爾濱師范大學(xué)博士學(xué)位論文的認(rèn)知可能還不全面，但對法治在社會治理中發(fā)揮地作用還是有充分地認(rèn)識�！暗赖隆笔莾H次于“法治”的第二大社會影響因素，這種理解與傳統(tǒng)的“德主刑輔”的教育有深刻的淵源�！胺ㄖ巫鳛楝F(xiàn)代國家的治國基本方略，要求公共政策的制定符合法律規(guī)定；從正當(dāng)性來講，法律相較政策具有更高的民主合意性基礎(chǔ)，是公民行為最重要的引導(dǎo)工具�！盵139]調(diào)研顯示，對法治重要性的認(rèn)識還沒有達(dá)到人盡皆知的程度。

哈爾濱師范大學(xué)博士學(xué)位論文的認(rèn)知可能還不全面，但對法治在社會治理中發(fā)揮地作用還是有充分地認(rèn)識�！暗赖隆笔莾H次于“法治”的第二大社會影響因素，這種理解與傳統(tǒng)的“德主刑輔”的教育有深刻的淵源�！胺ㄖ巫鳛楝F(xiàn)代國家的治國基本方略，要求公共政策的制定符合法律規(guī)定；從正當(dāng)性來講，法律相較政策具有更高的民主合意性基礎(chǔ)，是公民行為最重要的引導(dǎo)工具�！盵139]調(diào)研顯示，對法治重要性的認(rèn)識還沒有達(dá)到人盡皆知的程度。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3497104