思想政治理論課考核是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,即:思想政治理論課的考核既要注重大學(xué)生對(duì)思想政治基本理論知識(shí)的掌握情況,也要考核他們運(yùn)用思想政治基本理論分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的能力,還要注重大學(xué)生的日常實(shí)踐行為表現(xiàn),從而在整體性上要把知識(shí)考核、能力考核和日常的實(shí)踐行為考核辯證統(tǒng)一起來,防止片面性和簡(jiǎn)單化。思想政治理論課考核模式的選擇,對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)不僅會(huì)有引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,而且對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的影響,關(guān)系到思想政治理論課教育教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性和嚴(yán)肅性。 

【文章來源】：思想政治課研究. 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治理論課考核要以大學(xué)生對(duì)思想政治基本理論知識(shí)的掌握情況為基本目標(biāo), 無論什么樣形式的考核模式, 都不能放松乃至放棄對(duì)大學(xué)生掌握思想政治基本理論知識(shí)的要求
二、思想政治理論課考試要以大學(xué)生對(duì)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的把握及其運(yùn)用能力為核心目標(biāo), 考試形式宜豐富多樣, 不宜僵化呆板
三、思想政治理論課考核要把大學(xué)生的日常實(shí)踐行為表現(xiàn)作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo), 宜多方面協(xié)調(diào)綜合評(píng)價(jià), 不宜思想政治理論課教師獨(dú)包獨(dú)攬



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