如何為國家培養(yǎng)出更多的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是教育工作者的歷史使命;如何幫助學(xué)生堅(jiān)定"是個(gè)自信",堅(jiān)持"四個(gè)意識(shí)",做到"兩個(gè)維護(hù)"是教育工作者的工作重心。在積極推進(jìn)高校職業(yè)化教育,跨文化交流日益頻繁,加強(qiáng)思想政治教育的新時(shí)代背景下,如何加強(qiáng)外語專業(yè)學(xué)生第二課堂活動(dòng)的思想引領(lǐng)在"大思政"氛圍下顯得非常重要,從形式、方法、過程、實(shí)踐上做到外語專業(yè)學(xué)生第二課堂的"活動(dòng)思政"對(duì)教育"大思政"的圓滿構(gòu)建有重要意義。 

【文章來源】：才智. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、第二課堂活動(dòng)思政研究的背景及意義
二、第二課堂活動(dòng)思政和課程思政的聯(lián)系與區(qū)別
三、第二課堂活動(dòng)的開設(shè)
四、第二課堂活動(dòng)思政方法探索


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]將社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)融入大學(xué)英語課程教學(xué)路徑研究[J]. 王美鈞,劉昕.  英語廣場. 2019(10)
[2]新時(shí)代高校校園文化活動(dòng)融入思政教育工作的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 李國新,陳彩云.  智庫時(shí)代. 2019(37)
[3]“課程思政”背景下思政課程教學(xué)方法的現(xiàn)象學(xué)呈現(xiàn)[J]. 馬成昌.  山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(08)
[4]高校專業(yè)英語“課程思政”實(shí)施路徑探索[J]. 王子涵.  現(xiàn)代交際. 2019(15)



本文編號(hào)：3355673