晚清以來,中國不自主地卷入西方國家主導(dǎo)的現(xiàn)代化洪流之中,鄉(xiāng)村開始逐步凋敝和衰敗,“成為問題的鄉(xiāng)村”如何因應(yīng)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型逐步成為近代中國社會(huì)的一個(gè)核心問題。梁漱溟與晏陽初的鄉(xiāng)村建設(shè)思想與實(shí)踐是對(duì)鄉(xiāng)土中國如何實(shí)現(xiàn)健康的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的理論思考和實(shí)踐探索。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史條件下,他們的鄉(xiāng)建實(shí)驗(yàn)從總體上看最終都未真正成功。但是他們?cè)谥袊囟ǖ臍v史進(jìn)程中所提出的問題,卻是即使在今天也是無可回避而必須正視的。按照馬克思所描繪的基本趨勢,社會(huì)發(fā)展總體上表現(xiàn)一個(gè)從個(gè)體只是“一定的狹隘人群的附屬物”,只是“共同體的財(cái)產(chǎn)”的社會(huì)狀況,逐步邁向“各個(gè)個(gè)人在自己的聯(lián)合中并通過這種聯(lián)合獲得自由”的狀態(tài)的進(jìn)程。本研究基于上述一般性社會(huì)歷史進(jìn)程,聯(lián)系中國近代以來不完全自主的社會(huì)轉(zhuǎn)型（包括其中發(fā)生的革命和建設(shè)運(yùn)動(dòng)）來審視梁、晏鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐,探討二人鄉(xiāng)土重建的理論基礎(chǔ)、價(jià)值取向與實(shí)踐方式的不同以及對(duì)當(dāng)代鄉(xiāng)村振興的價(jià)值啟示。首先,對(duì)梁漱溟和晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論的價(jià)值取向、現(xiàn)代化方案進(jìn)行了系統(tǒng)的比較研究。一方面,二人對(duì)待西學(xué)和儒家思想的態(tài)度不同,梁漱溟對(duì)西方文明始終保持著批判性審視的態(tài)度,而晏陽初體現(xiàn)了對(duì)西學(xué)的肯定與全盤繼承的... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：189 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題視角
        1.1.1 成為問題的鄉(xiāng)村
        1.1.2 現(xiàn)代化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村問題
    1.2 文獻(xiàn)回顧與研究動(dòng)態(tài)
        1.2.1 鄉(xiāng)建研究視角的轉(zhuǎn)變:從“運(yùn)動(dòng)史”到“現(xiàn)代化”
        1.2.2 梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)研究
        1.2.3 晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)研究
        1.2.4 梁漱溟與晏陽初比較研究
        1.2.5 研究反思與小結(jié)
    1.3 研究價(jià)值與意義
        1.3.1 學(xué)術(shù)價(jià)值
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究方法、思路與主要觀點(diǎn)
2 鄉(xiāng)村的衰敗——民國鄉(xiāng)建運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景
    2.1 科舉廢除、紳士解體與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理格局的崩解
        2.1.1 鄉(xiāng)土中國的雙軌治理體系
        2.1.2 士紳解體與鄉(xiāng)村社會(huì)治理乏力
    2.2 資本主義侵入、工商業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)
        2.2.1 資本主義與鄉(xiāng)土工業(yè)破產(chǎn)
        2.2.2 國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)
    2.3 復(fù)興農(nóng)村思潮與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)
        2.3.1 農(nóng)村復(fù)興思潮的興起
        2.3.2 農(nóng)民運(yùn)動(dòng)
    2.4 本章小結(jié)
3 梁漱溟、晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論比較
    3.1 梁漱溟、晏陽初與鄉(xiāng)村建設(shè)
        3.1.1 梁漱溟求學(xué)經(jīng)歷與三次思想轉(zhuǎn)變
        3.1.2 晏陽初留洋經(jīng)歷與鄉(xiāng)村改造中的三次轉(zhuǎn)折
    3.2 梁漱溟、晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論的價(jià)值取向比較
        3.2.1 梁漱溟:現(xiàn)代新儒學(xué)觀下“社會(huì)”重建
        3.2.2 晏陽初:現(xiàn)代民本政治觀下“人”的改造
        3.2.3 小結(jié)
    3.3 梁漱溟的社會(huì)改造理論
        3.3.1 新社會(huì)組織構(gòu)造的內(nèi)涵:民族精神、禮俗和鄉(xiāng)約
        3.3.2 中國工業(yè)化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想
        3.3.3 知識(shí)分子主導(dǎo)鄉(xiāng)村社會(huì)改造,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民自覺
        3.3.4 小結(jié)
    3.4 晏陽初的現(xiàn)代化方案
        3.4.1 以一體化的鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)現(xiàn)代公民
        3.4.2 地方政治改造——縣政改革
        3.4.3 小結(jié)
    3.5 本章小結(jié)
4 鄒平與定縣實(shí)踐模式的比較
    4.1 政治態(tài)度及實(shí)踐取向的差異
        4.1.1 鄒平:自主理想與現(xiàn)實(shí)的依附
        4.1.2 定縣:從中立自主到“學(xué)術(shù)與政治合流”
        4.1.3 小結(jié)
    4.2 社會(huì)動(dòng)員方式的區(qū)別
        4.2.1 鄉(xiāng)村建設(shè)的動(dòng)力:鄉(xiāng)村居民和青年農(nóng)民
        4.2.2 鄒平動(dòng)員方式:地方紳士、教員與鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校
        4.2.3 定縣動(dòng)員方式:博士下鄉(xiāng)、青年學(xué)員與平教同學(xué)會(huì)
        4.2.4 小結(jié)
    4.3 實(shí)驗(yàn)社會(huì)支持的不同
        4.3.1 鄒平實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的地方政府支持
        4.3.2 定縣實(shí)驗(yàn)的海外援助
        4.3.3 小結(jié)
    4.4 本章小結(jié)
        4.4.1 中華本色與西式現(xiàn)代化的鄉(xiāng)土重建路徑
        4.4.2 實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廣泛社會(huì)影響
5 無法避免的結(jié)局——鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)緣何“失敗”
    5.1 現(xiàn)代化視野下的“革命”與“建設(shè)”
        5.1.1 “革命”和“建設(shè)”審視
        5.1.2 兩種知識(shí)話語的鄉(xiāng)村實(shí)踐
    5.2 從毛澤東看梁漱溟和晏陽初
        5.2.1 毛澤東與梁漱溟:現(xiàn)代化的方向
        5.2.2 毛澤東和晏陽初:現(xiàn)代化的路徑
    5.3 鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)“失敗”的原因
        5.3.1 不合乎現(xiàn)代化取向的鄉(xiāng)村建設(shè),注定難以成功
        5.3.2 社會(huì)取徑的政治改革離開政府,必然是烏托邦
    5.4 本章小結(jié)
6 無可回避的問題——鄉(xiāng)村建設(shè)理論的當(dāng)代價(jià)值
    6.1 梁漱溟晏陽初問題
    6.2 當(dāng)代三農(nóng)問題的本質(zhì)
    6.3 保障個(gè)人權(quán)利,確認(rèn)農(nóng)民主體地位
        6.3.1 推進(jìn)制度改革,保障農(nóng)民作為公民的權(quán)利
        6.3.2 凸顯農(nóng)民主體性,提升參與能力
    6.4 個(gè)體獨(dú)立基礎(chǔ)上重塑鄉(xiāng)村共同體
        6.4.1 著力農(nóng)村社區(qū)建設(shè),構(gòu)建農(nóng)村社會(huì)生活共同體
        6.4.2 加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè),提高農(nóng)民組織化程度
    6.5 重建鄉(xiāng)土文化,重構(gòu)鄉(xiāng)村秩序
        6.5.1 鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型與鄉(xiāng)土文化的斷裂
        6.5.2 重建鄉(xiāng)土文化、推動(dòng)文化自覺
7 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興社會(huì)建設(shè)應(yīng)先行[J]. 吳理財(cái),吳侗.  江漢論壇. 2018(04)
[2]關(guān)于鄉(xiāng)村振興中農(nóng)民主體性問題的思考[J]. 王春光.  社會(huì)發(fā)展研究. 2018(01)
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與中國的百年鄉(xiāng)村振興實(shí)踐[J]. 周立.  人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2018(03)
[4]鄉(xiāng)村建設(shè)中提高農(nóng)民組織化程度的思考[J]. 賀雪峰.  探索. 2017(02)
[5]再思20世紀(jì)上半葉的鄉(xiāng)村建設(shè)與改造[J]. 邢宇宙.  西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[6]鄉(xiāng)土重建:可能抑或懷舊情結(jié)[J]. 陸益龍.  學(xué)海. 2016(03)
[7]中國經(jīng)驗(yàn):普遍的與特殊的[J]. 賀桂梅.  讀書. 2015(08)
[8]百年鄉(xiāng)建 一波三折[J]. 潘家恩.  讀書. 2015(04)
[9]“鄉(xiāng)土中國”及其終結(jié):費(fèi)孝通“鄉(xiāng)土中國”理論再認(rèn)識(shí)——兼談?wù)w社會(huì)形態(tài)視野下的新型城鎮(zhèn)化[J]. 王小章.  山東社會(huì)科學(xué). 2015(02)
[10]中國村落的歷史變遷及其當(dāng)下命運(yùn)[J]. 李飛,杜云素.  中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)

博士論文
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[2]近代華北鄉(xiāng)村建設(shè)工作者群體研究[D]. 任金帥.南開大學(xué) 2013
[3]梁漱溟歷史哲學(xué)研究[D]. 周良發(fā).安徽大學(xué) 2012
[4]梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)及其爭議研究[D]. 崔慧姝.南開大學(xué) 2012
[5]梁漱溟“內(nèi)圣外王”思想研究[D]. 陳奇娟.南京理工大學(xué) 2012
[6]梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)倫理思想與實(shí)踐研究[D]. 周祥林.中南大學(xué) 2011
[7]“國家—社會(huì)”視野下的梁漱溟研究[D]. 劉旺華.湖南大學(xué) 2011
[8]梁漱溟倫理思想研究[D]. 廖濟(jì)忠.中南大學(xué) 2010
[9]毛澤東與梁漱溟的農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化思想比較研究[D]. 石培玲.陜西師范大學(xué) 2010
[10]晏陽初“平民教育”理論與實(shí)踐研究[D]. 張穎夫.西南大學(xué) 2009

碩士論文
[1]晏陽初現(xiàn)代化思想研究[D]. 豐琰.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2012
[2]梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的當(dāng)代意義[D]. 曹文君.浙江大學(xué) 2011
[3]民國時(shí)期山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究（1931-1937）[D]. 牛和清.山東師范大學(xué) 2011
[4]現(xiàn)代化視角下對(duì)梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的分析[D]. 向釗.復(fù)旦大學(xué) 2011
[5]梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想探析[D]. 胡麗娟.山東大學(xué) 2010
[6]晏陽初的農(nóng)村社區(qū)改造思想及其價(jià)值[D]. 胡芬芳.浙江大學(xué) 2010
[7]梁漱溟與民國時(shí)期山東的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)[D]. 徐雷健.福建師范大學(xué) 2009
[8]實(shí)驗(yàn)話語：鄒平、定縣鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的論爭[D]. 馮劍.天津師范大學(xué) 2009
[9]梁漱溟、晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐之比較[D]. 張森.西北大學(xué) 2008
[10]梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)研究[D]. 李黎明.河北師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3297275