高中課程改革是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重中之重,2003年高中課程改革開始實(shí)施,截至到2007年秋季,全國(guó)已經(jīng)有15個(gè)省、市、自治區(qū)成為新課程改革的實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)單位,約占全國(guó)高中總量的50%。高中課程改革雖然在短時(shí)間內(nèi)取得不俗的成績(jī),但是我國(guó)高中課程改革實(shí)施的現(xiàn)狀卻著實(shí)令人堪憂,被高考捆綁住的高中教育依然難以適應(yīng)國(guó)際課程改革、國(guó)際教育發(fā)展和我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求。我國(guó)高中課程受分科主義傳統(tǒng)和應(yīng)試教育的影響,造成學(xué)生片面發(fā)展、缺少個(gè)性,學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等片面追求升學(xué)率等問(wèn)題,所以如何使學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域獲得合理的知識(shí)和能力,最終成為一個(gè)“完整”的人,才是解決學(xué)生知識(shí)分化問(wèn)題的關(guān)鍵所在。博雅教育旨在使學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域中獲得系統(tǒng)的發(fā)展,教會(huì)學(xué)生思考關(guān)于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及在日常生活中將要面臨的各類挑戰(zhàn)的能力,本文通過(guò)分析博雅教育的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等問(wèn)題,為我國(guó)高中課程設(shè)置帶來(lái)啟示。全文分為四章:第一章是引言部分,提出我國(guó)高中課程改革的必要性,指出博雅教育為我國(guó)高中的課程設(shè)置開辟新的思路;第二章,對(duì)有關(guān)博雅教育的核心概念和基本理論的闡釋,并詳細(xì)介紹了博雅教育的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的特點(diǎn)等問(wèn)... 

【文章來(lái)源】：沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、問(wèn)題的提出
        （一）高中課程改革的必要性
        （二）博雅教育為我國(guó)高中課程設(shè)置開辟新的思路
    二、研究的意義
        （一）理論意義
        （二）實(shí)踐意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）博雅教育理念的文獻(xiàn)綜述
        （二）關(guān)于高中課程設(shè)置的文獻(xiàn)綜述
    四、研究方法
第二章 核心概念與基本理論闡釋
    一、核心概念界定
        （一）博雅教育
        （二）通識(shí)教育
        （三）素質(zhì)教育
        （四）課程設(shè)置
    二、博雅教育理念特色
        （一）博雅教育的內(nèi)涵
        （二）博雅教育培養(yǎng)目標(biāo)
        （三）博雅教育課程設(shè)置的特點(diǎn)
第三章 我國(guó)高中課程設(shè)置的問(wèn)題及其原因分析
    一、我國(guó)高中課程設(shè)置的現(xiàn)狀
        （一）普通高中的性質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo)
        （二）高中新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
    二、我國(guó)高中課程設(shè)置的不足及其原因分析
        （一）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置不夠廣泛
        （二）文理分科設(shè)置兩極分化
        （三）模塊課程的設(shè)置過(guò)于極端
        （四）綜合實(shí)踐類課程的設(shè)置流于形式
第四章 博雅教育對(duì)我國(guó)高中課程設(shè)置的啟示
    一、我國(guó)高中實(shí)施博雅教育課程的合理性
        （一）博雅教育是解決應(yīng)試教育的基本途徑
        （二）博雅教育是實(shí)施終身教育理念的基礎(chǔ)
        （三）從哈貝馬斯“交往合理性”探討博雅教育實(shí)施的合理性
    二、我國(guó)高中課程設(shè)置的總體思路
        （一）文理綜合設(shè)置學(xué)科課程
        （二）與職業(yè)技術(shù)院校實(shí)行課程資源共享
        （三）加大藝術(shù)類課程的設(shè)置比例
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
研究成果



本文編號(hào)：3192718