大學生的政治觀如何,不僅影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量,對祖國未來的發(fā)展也有著十分重大的影響。學生們的政治觀的樹立,關系著國家未來的道路選擇和前途命運。大學生的政治觀正確與否,影響著他們是否能夠正確的認識國家的大政方針,同時也影響著他們是否能夠正確地看待、評價國內(nèi)外的政治事件和政治問題。新媒體的快速發(fā)展為大學生樹立正確政治觀帶來了更廣闊的平臺,給社會、學校、家庭以及大學生自身提供了更豐富的資源和更多的渠道,讓大學生能夠在豐富多彩的環(huán)境中接受政治觀的教育,在寓教于樂的環(huán)境下樹立起正確的政治觀,這是新媒體為大學生樹立正確政治觀帶來的有利方面。但是新媒體作為一種信息承載和傳播的工具,其強大的信息承載量和傳播能力,是一把雙刃劍,大量未經(jīng)過濾的信息直接呈獻給大學生,對于政治觀念處于建設過程中,人生觀、世界觀、價值觀還沒完全成熟的大學生來說,是很容易對他們的觀念形成沖擊的,當觀念遭到?jīng)_擊,他們的認知也可能會產(chǎn)生偏差。面對此情此景,我們應該如何趨利避害,引導大學生樹立正確的政治觀,是當前各方需要解決的重大現(xiàn)實課題,這也關系到中國特色社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展。本文第一部分對新媒體與政治觀的相關概念作了梳理,分析... 

【文章來源】：貴州財經(jīng)大學貴州省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《報告》中說到中國網(wǎng)民上網(wǎng)時間周時長為27.7小時，平均每日將近4個

圖 3.2在問及使用網(wǎng)絡或者手機的主要目的時，76.4%的同學選擇娛樂交友；51.3同學選擇公共事務通知和討論；59.0%的同學關注時政新聞；59.0%的同學選拓展知識面；68.2%的同學選擇了打發(fā)閑余時間，12.8%的同學選擇了其他（.3），這表明同學們在利用網(wǎng)絡或者手機等新媒體的時候多用于學習、娛樂

12.8%的同學選擇了其他（圖3.3），這表明同學們在利用網(wǎng)絡或者手機等新媒體的時候多用于學習、娛樂和關注時事，可以看出新媒體在同學們的日常生活中已經(jīng)成為了非常重要的工具。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]政治觀視野里的文化自信[J]. 公方彬.  領導科學. 2017(28)
[2]高校思想政治教育與當代大學生政治社會化研究[J]. 譚霞.  經(jīng)濟師. 2017(09)
[3]政治儀式:高校大學生政治觀培育的有效載體[J]. 蘇婷婷,蟻曉霞.  學理論. 2017(08)
[4]政治道德對于國家治理的價值——基于馬基雅維利主義的思考[J]. 林恒希.  莆田學院學報. 2016(06)
[5]當代大學生政治觀教育途徑研究[J]. 王以晨,王曉放.  赤子(上中旬). 2015(24)
[6]大學生網(wǎng)絡道德的養(yǎng)成教育研究[J]. 王力塵,翟晨.  遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2015(02)
[7]大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育理論綜述[J]. 張大方,佘國華.  文化學刊. 2012(05)
[8]互聯(lián)網(wǎng)在國際政治中的“非中性”作用[J]. 鄭志龍,余麗.  政治學研究. 2012(04)
[9]論現(xiàn)代思想政治教育的文化價值及其實現(xiàn)路徑[J]. 袁汪洋.  求實. 2012(06)
[10]青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育緊迫性芻議[J]. 朱美燕.  當代青年研究. 2011(10)

博士論文
[1]當代大學生政治觀研究[D]. 肖永梅.電子科技大學 2013

碩士論文
[1]大學生政治情感培養(yǎng)研究[D]. 何躍麗.河南大學 2016
[2]新媒體背景下的大學生政治觀教育探究[D]. 吳鄉(xiāng)夫.貴州師范大學 2016
[3]“90后”大學生政治觀存在的問題及對策[D]. 馬金丹.華中師范大學 2014
[4]加強新疆大學生馬克思主義國家觀教育研究[D]. 趙華.新疆師范大學 2010



本文編號：3015414