發(fā)布時間：2021-01-16 11:09

　　19世紀末20世紀初,美國社會快速發(fā)展的同時也產生了諸多問題,其中黑人問題尤為突出。這一時期的黑人不僅經歷了社會轉型的痛苦,而且由于膚色原因面臨選舉權被剝奪、經濟貧困、種族隔離和歧視、恐怖暴力活動等諸多困難。在解決這些困難的過程中,政府、教會、慈善基金會以及黑人自身采取了一系列努力。國內從教育努力的視角探討解決黑人問題的研究并不多見。本研究從教育解決黑人問題的視角出發(fā),對這一時期黑人教育的發(fā)展狀況及其在黑人平等政治、經濟和社會權利追求的過程中做出的貢獻進行了探究。研究發(fā)現(xiàn),在解決黑人問題的過程中,教育被視為使黑人超越社會從屬地位、實現(xiàn)社會流動,確保平等公民權利的關鍵所在。不同主體紛紛致力于黑人教育的發(fā)展,增加黑人受教育機會。即便是在隔離的環(huán)境下,黑人普通學校教育、工業(yè)教育和社會教育都獲得了不同程度的發(fā)展,為黑人問題的解決發(fā)揮了重要作用。 

【文章來源】：全球教育展望. 2018,47(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、社會轉型時期黑人處境的不斷惡化
    （一） 政治權利方面:剝奪黑人選舉權運動
    （二） 經濟權利方面:剝削、歧視和排斥
    （三） 社會生活方面:種族隔離和私刑
二、解決黑人問題:普通學校教育的努力
    （一） 黑人初、中等教育的發(fā)展及其貢獻
        1. 黑人公立初等教育的普及
        2. 黑人中等教育的緩慢發(fā)展
    （二） 黑人高等教育的發(fā)展及其貢獻
三、解決黑人問題:黑人工業(yè)教育和社會教育的努力
    （一） 黑人工業(yè)教育:布克·華盛頓與塔斯基吉學院
    （二） 社會教育:大學推廣運動
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]隔離與平等:對“普萊西案”的重新考察[J]. 張斌賢,楊帆.  高等教育研究. 2016(07)
[2]美國公共教育種族隔離合法性的確立:普萊西案始末[J]. 祝賀,張斌賢.  四川師范大學學報(社會科學版). 2013(02)
[3]美國進步運動時期黑人問題邊緣化初探[J]. 謝國榮.  求是學刊. 2007(02)
[4]美國黑人院校的歷史回顧與發(fā)展展望[J]. 常永才.  西北民族學院學報（哲學社會科學版.漢文）. 2000(03)



本文編號：2980723