就世界許多國家私立高等教育而言,非營利性私立高校是主流,但我國的非營利性民辦高校,自從改革開放復(fù)興后至今仍非常弱小,其發(fā)展迫切需要關(guān)注和研究。本論文以我國非營利性民辦高校發(fā)展為研究主題,以美國的非營利性私立院校發(fā)展為借鑒,從組織發(fā)展的視角出發(fā),以外部環(huán)境和組織自身兩個(gè)分析維度,將組織發(fā)展理論、大學(xué)組織理論和非營利組織理論作為理論分析基礎(chǔ),應(yīng)用歷史、個(gè)案、比較的研究方法,選取美國不同歷史時(shí)期以及我國不同歷史時(shí)期、相同歷史時(shí)期的非營利性私立(民辦)高校為研究對象,就其外部發(fā)展環(huán)境、院校發(fā)展情況、院校發(fā)展成效和問題為研究內(nèi)容,探究外部環(huán)境對非營利性民辦高校發(fā)展的影響和非營利性民辦高校自身對環(huán)境變化的回應(yīng),基于此歸納發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并提出發(fā)展建議和展望。本研究得出如下幾點(diǎn)主要結(jié)論:(1)非營利性民辦(私立)高校發(fā)展是指學(xué)校組織與外部環(huán)境和組織自身適應(yīng)協(xié)調(diào)過程中的發(fā)展變化。作為兼具非營利性組織特征和大學(xué)組織特征于一體的非營利性民辦高校,若想要持續(xù)健康發(fā)展,必須積極回應(yīng)外部環(huán)境的變化。(2)根據(jù)組織發(fā)展理論(本尼斯)、大學(xué)組織理論和非營利組織理論,組織發(fā)展與外部環(huán)境密不可分,相互影響。非營利性民辦高校發(fā)展需要考慮外部環(huán)境和組織自身兩個(gè)維度。其中環(huán)境因素,主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等宏觀環(huán)境,以及影響非營利性民辦(私立)高校發(fā)展的幾個(gè)重要環(huán)境力量,即法律環(huán)境、政府各級組織、市場以及公立和營利性高校等組織的影響。組織自身主要關(guān)注辦學(xué)理念和目標(biāo)、內(nèi)部治理、資源以及教學(xué)、科研、社會服務(wù)職能的履行。(3)根據(jù)非營利性民辦高校的定義界定,論文對我國近代59所非營利性私立大學(xué)(國人自辦38所,教會大學(xué)21所)、當(dāng)代38所非營利性民辦高校的發(fā)展演變進(jìn)行了研究:同時(shí)選取當(dāng)代吉林華橋外國語學(xué)院、廈門華廈學(xué)院和貴州盛華職業(yè)學(xué)院作為個(gè)案就其發(fā)展情況進(jìn)行具體描述。研究發(fā)現(xiàn)我國非營利性民辦高校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)主要是民智民力興辦私學(xué)的傳統(tǒng)傳承與創(chuàng)新、支持非營利性民辦高校發(fā)展的制度環(huán)境形成以及非營利性民辦高校自身形成了私立性、非營利性、獨(dú)立性和適應(yīng)性等獨(dú)特品質(zhì);其面臨的發(fā)展問題主要是社會傳統(tǒng)帶來的觀念障礙長久存在、制度供給不足造成的困境以及組織合法性存疑的困境等。(4)為便于借鑒,論文選取美國非營利性私立高校為研究對象,就其自1636年哈佛大學(xué)成立以來近400年的發(fā)展變化進(jìn)行了研究和分析。研究發(fā)現(xiàn)其發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)主要是宗教慈善興學(xué)傳統(tǒng)的巨大影響、適宜制度環(huán)境的形成和美國非營利性私立大學(xué)獨(dú)特品質(zhì)私立性、非營利性、多樣性、精英性和適應(yīng)性的形成;其發(fā)展的歷史教訓(xùn)是政府干預(yù)下的私立性隱憂、過度市場導(dǎo)向帶來的消極影響和營利性對非營利性的侵蝕。(5)研究認(rèn)為中美兩國的非營利性民辦(私立)院校,無論是在政治、經(jīng)濟(jì)、社會和歷史文化傳統(tǒng)等外部環(huán)境方面,還是在使命與價(jià)值觀、治理結(jié)構(gòu)和組織職能發(fā)揮等方面,都存在巨大差異。在面對觀念變革乃是改善環(huán)境的首要之舉和制度完善才是發(fā)展保障的背景下,我國的非營利性民辦高校應(yīng)積極地影響、改變和創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境并直面產(chǎn)權(quán)問題。對于組織自身,研究建議我國的非營利性民辦高校應(yīng)明確組織的使命和價(jià)值觀、完善治理結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)爭取資源的能力以及充分發(fā)揮組織職能,以早日破解組織合法性困境。對于當(dāng)前我國非營利性民辦高校身份的確認(rèn),研究認(rèn)為關(guān)鍵在于制度完善及實(shí)施、舉辦者規(guī)范、公益產(chǎn)權(quán)明確及監(jiān)督機(jī)制實(shí)施。(6)基于營利性與非營利性民辦高校在辦學(xué)實(shí)踐和社會認(rèn)知方面的時(shí)間差異,本研究把我國的非營利性民辦高校發(fā)展所要經(jīng)歷的過程分為三個(gè)階段:從觀念建立到制度建立再到社會普遍認(rèn)可的階段。目前我國非營利性民辦高校正處在從觀念建立階段轉(zhuǎn)向制度建立的發(fā)展階段,要想獲得普遍的社會認(rèn)可還需相當(dāng)長的時(shí)期。研究提醒對我國非營利性民辦高校發(fā)展問題的認(rèn)識不能忽視其所處的階段性特征。(7)研究認(rèn)為未來我國的外部環(huán)境將進(jìn)一步改善,非營利性民辦高校的發(fā)展能力也將增強(qiáng)。但需關(guān)注“大學(xué)公私界限模糊”可能導(dǎo)致非營利性民辦高校的“公辦化”問題。目前盡管弱小的、但獨(dú)具特殊發(fā)展價(jià)值和意義的非營利性民辦高校群體成為一流的民辦大學(xué)的愿景值得期待。
【學(xué)位單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G648.7
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題緣起及研究意義
    第二節(jié) 核心概念辨析
    第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述與評價(jià)
    第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二章 美國非營利性私立高校發(fā)展的歷史回顧
    第一節(jié) 1636-1818年美國非營利性私立高校發(fā)展研究
    第二節(jié) 1819-1943年美國非營利性私立高校發(fā)展研究
    第三節(jié) 1944年以后美國非營利性私立高校發(fā)展研究
第三章 我國非營利性民辦高校發(fā)展的歷史回顧
    第一節(jié) 1882-1952年我國非營利性私立高校發(fā)展研究
    第二節(jié) 1982-2009年我國非營利性民辦高校發(fā)展研究
    第三節(jié) 2010年以后我國非營利性民辦高校發(fā)展研究
第四章 我國非營利性民辦高校發(fā)展的個(gè)案研究
    第一節(jié) 吉林華橋外國語學(xué)院發(fā)展的個(gè)案研究
    第二節(jié) 廈門華廈學(xué)院發(fā)展的個(gè)案研究
    第三節(jié) 貴州盛華職業(yè)學(xué)院發(fā)展的個(gè)案研究
第五章 我國非營利性民辦高校發(fā)展的理論分析與展望
    第一節(jié) 理論分析
    第二節(jié) 歷史與傳承
    第三節(jié) 比較與借鑒
    第四節(jié) 思考與展望
參考文獻(xiàn)
后記
博士期間發(fā)表論文及完成課題情況


本文編號：2881722