在對本選題進(jìn)行研究的過程中,我們首先對學(xué)術(shù)界和理論界關(guān)于文化與認(rèn)同相關(guān)論述進(jìn)行梳理與總結(jié),得出了本選題對文化認(rèn)同的界定,所謂文化認(rèn)同就是主體(個人或群體)以所屬民族文化為根基,以弘揚(yáng)民族精神為主題,以文化交往與文化交流為途徑,尋求相互理解、相互尊重,從而為實現(xiàn)自身和諧發(fā)展提供文化底蘊(yùn)與精神動力。著重對新時期我國思想政治教育文化認(rèn)同的功能和特點進(jìn)行了比較全面而深入的分析,比較深入地闡明了新時期思想政治教育文化認(rèn)同具有的鑒別、繼承與創(chuàng)新的價值。最后,我們對新時期實現(xiàn)思想政治教育文化認(rèn)同價值的主要路徑進(jìn)行的比較深入探討。我們認(rèn)為,在構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進(jìn)程中,只有通過領(lǐng)悟中國特色社會主義文化科學(xué)范疇,發(fā)揮思想政治教育主渠道作用；只有踐行中國特色社會主義文化方針,確立社會主義核心價值體系；只有運(yùn)用中國特色社會主義先進(jìn)文化,指導(dǎo)人們的日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的行為,才能真正實現(xiàn)新時期思想政治教育文化認(rèn)同的功能,才能突出新時期思想政治教育文化認(rèn)同的特點,才能彰顯新時期思想政治教育文化認(rèn)同的價值。事實上,新時期我們只有不斷地加強(qiáng)與改進(jìn)思想政治教育,通過強(qiáng)化思想政治教育過程中的文化認(rèn)同,即不斷增強(qiáng)全體社會成員對中國特色社會主義和社會主義和諧社會的文化認(rèn)同,才能不斷培養(yǎng)與提高其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,不斷提高其科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。進(jìn)而,我們才能逐步樹立全體社會成員科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,才能不斷增強(qiáng)全體社會成員的社會歸屬感,才能提升整個中華民族的道德水準(zhǔn)與精神境界,為建設(shè)有中國特色社會主義、構(gòu)建社會主義和諧和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的精神動力。
【學(xué)位單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 本選題的來源
    （二） 本選題的目的和意義
    （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
二、文化認(rèn)同和文化認(rèn)同價值
    （一） 文化認(rèn)同
    （二） 文化認(rèn)同價值
三、思想政治教育文化認(rèn)同的功能
    （一） 情感功能
    （二） 預(yù)控功能
    （三） 文化功能
四、思想政治教育文化認(rèn)同的特點
    （一） 富有時代性
    （二） 突出民族性
    （三） 強(qiáng)調(diào)實踐性
五、思想政治教育文化認(rèn)同的價值
    （一） 繼承價值
    （二） 鑒別價值
    （三） 創(chuàng)新價值
六、思想政治教育文化認(rèn)同的實現(xiàn)路徑
    （一） 領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精髓,加強(qiáng)文化自主創(chuàng)新
    （二） 繼承與借鑒相結(jié)合,樹立核心價值體系
    （三） 踐行先進(jìn)文化理念,推進(jìn)文化認(rèn)同進(jìn)程
七、結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡介
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔新建;文化認(rèn)同及其根源[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

2 惠靜;;論全球化時代的文化認(rèn)同[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年11期

3 鄧治文;論文化認(rèn)同的機(jī)制與取向[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

4 薛曉陽;;文化認(rèn)同:道德教育的道德責(zé)任[J];中國德育;2007年12期

5 洪曉楠;李晶;;文化認(rèn)同、文化自覺與和諧文化的構(gòu)建[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

6 郭鳳志;價值觀教育應(yīng)把握好的三個問題[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2004年02期

7 石闊;;論思想政治理論教育的四個特征[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2007年06期

8 李為君;;和諧社會視閾下的青年文化認(rèn)同危機(jī)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年12期

9 許紀(jì)霖;文化認(rèn)同的困境——9O年代中國知識界的反西化思潮[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(文科版);1996年04期

10 西廣明;“德治”背景下高校德育誤區(qū)的分析[J];黑龍江高教研究;2002年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 謝定國;當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];武漢大學(xué);2005年

本文編號：2862671