社會參與能力是高校少數(shù)民族大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動所必備的重要能力。十九大報告中,習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)青年的社會參與能力最終要落腳于投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和“中國夢”的實(shí)踐之中。由此可看出,社會參與能力的培育越來越受到黨和政府的高度重視。少數(shù)民族大學(xué)生作為青年中的代表,是集青春活力、智慧和創(chuàng)造于一身的代表,對他們的社會參與能力培育進(jìn)行研究,這對于少數(shù)民族大學(xué)生的成長成才以及國家的未來都具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。云南是一個少數(shù)民族聚居的省份,各民族在經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等方面差異較大,且參與社會能力的強(qiáng)弱情況也大不相同。云南高校加強(qiáng)對少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的培育進(jìn)行正確的引導(dǎo),有助于幫助其樹立正確的社會參與意識,還能在很大程度上促使少數(shù)民族大學(xué)生積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,提高其社會參與的能力,從而促進(jìn)民族地區(qū)的繁榮與進(jìn)步。筆者運(yùn)用馬克思主義的相關(guān)理論,結(jié)合云南高校少數(shù)民族大學(xué)生社會參與的內(nèi)涵、基本特征和具體內(nèi)容,認(rèn)真分析新時代條件下云南高校培育少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的實(shí)際情況,在把握少數(shù)民族大學(xué)生社會參與的時代境遇、正確認(rèn)識社會參與能力對于少數(shù)民族大學(xué)生社會化的重要地位基礎(chǔ)上,對當(dāng)前云南高校少數(shù)民族大學(xué)生的社會參與能力進(jìn)行調(diào)查,分析少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力不足的原因,并借鑒已有的研究成就,對云南高校提高少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的方法和策略進(jìn)行研究。目的是為了激發(fā)少數(shù)民族大學(xué)生社會參與的主體性,為提高少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力創(chuàng)造更多的條件,并構(gòu)建少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的長效機(jī)制,從而力求為全面提高少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力提供有益的探索與借鑒,動員社會各界力量為共同做好高校少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的培育工作而不斷努力。
【學(xué)位單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G751
【部分圖文】：

導(dǎo)論查詢了學(xué)校的電子閱覽室、圖書館、期刊資料室的資料，另外通過查詢 CNK知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，對相關(guān)的文獻(xiàn)和資料進(jìn)行了收集、統(tǒng)計和分析。通過 CNKI 知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的檢索，截止 2018 年 5 月 17 日，筆者分別以“云南高校少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力培育研究”、“少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力培育研究”、“大學(xué)生社會參與能力培育研究”、“社會參與能力培育研究”、“社會參與培育研究”、“參與能力培育研究”為篇名和主題進(jìn)行搜索和查詢，得到的統(tǒng)計結(jié)果如圖 1 所示：

第二章 云南高校培育少數(shù)民族大學(xué)生社會參與能力的現(xiàn)狀分析數(shù)民族大學(xué)生對于少數(shù)參與能力培育研究狀況的真實(shí)想法，以完善問卷分析的數(shù)據(jù)結(jié)果。具體問卷設(shè)計樣式及電話訪談的提綱請詳見文章末尾的附錄 A 和附錄 B。本次問卷調(diào)查分別對調(diào)查對象的性別、民族、年級、專業(yè)類別、政治面貌和家庭所在地是否為少數(shù)民族聚居地進(jìn)行了區(qū)分。如圖 2.1.1 中可以看出，接受調(diào)查的 391 位少數(shù)民族大學(xué)生中，少數(shù)民族類型人數(shù)最多的是彝族，有 92 人，其次是白族、回族、傣族、壯族、傈僳族、哈尼族、苗族、拉祜族、納西族、藏族、滿族、景頗族、布依族、普米族等民族。人數(shù)小于 5 人的有瑤族、德昂族、基諾族、布朗族、怒族和阿昌族，人數(shù)最少的是怒族和阿昌族。其中，對于“其他少數(shù)民族（請注明）”的統(tǒng)計，采取梳理問卷后統(tǒng)計的方式，統(tǒng)計出：哈薩克族（3 人）、維吾爾族（2 人）、保安族（2 人）、羌族（1 人）、摩梭族（1 人），共 9 人，與圖 2.1.1 中的“其他少數(shù)民族（請注明）”的 9 人相對應(yīng)。

圖 2.1.2 調(diào)查對象的政治面貌統(tǒng)計情況對少數(shù)民族大學(xué)生的民族類型、政治面貌和家庭所在地是否居地調(diào)查外，還對其年級與專業(yè)類別進(jìn)行了交叉對比，從表 ，在本次調(diào)查的對象中，大三的少數(shù)民族大學(xué)生參與調(diào)查的 165 人，研究生及以上年級的人數(shù)最少，只有 24 人。在參與業(yè)類別中，理工類的少數(shù)民族大學(xué)生是最多的，有 129 人，
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2860437