在人才激烈競爭的今天,世界各國都非常重視對大學生政治傾向、思想意識和道德品質等方面的思想政治教育。中國和美國都是人才大國,都特別重視高校大學生思想政治教育。改革開放前,中美兩國政治上的“冷戰(zhàn)”導致文化交流難以深入。改革開放以來,中美在政治、經濟、文化等方面的交流全面展開且越來越廣泛,這為中國深入了解美國高校大學生思想政治教育提供了可能。許多到過美國的中國人包括留學生,對美國的初步認識是美國高校不存在思想政治教育。隨著兩國文化交流的深入,人們發(fā)現(xiàn)美國高校不僅存在思想政治教育,而且有些地方比中國做的還要出色。兩國高校大學生思想政治教育在內容、形式、方法、性質和環(huán)境等方面既有共同點,又存在明顯的差異。首先在內容方面,兩國高校在選擇的范疇和目的性上具有一致性。內容都包括政治、思想品德、愛國主義、法制等方面的教育,都把政治教育放在首位,目的都是為了培養(yǎng)國家合格公民和為本階級服務的人才;兩國的不同點在于中國以集體主義和共產主義為教育的核心內容,以統(tǒng)一的組織體系和課程體系為主要形式;美國以個人主義和自由主義為核心內容,沒有統(tǒng)一的形式。其次在途徑和方法方面,兩國都重視學校教育、社會教育和家庭教育等途徑,都重視理論教學和實踐教學的方法改革。不同的是中國不僅有全國統(tǒng)一的教育體制,而且重視具體方式方法改革;美國不具有統(tǒng)一的體制,卻重視“課程思政”“隱性教育”和“宗教教育”。再次在教育環(huán)境方面,兩國的政治環(huán)境、經濟環(huán)境和人文自然環(huán)境對高校大學生的思想政治教育都具有巨大影響,特別是政治環(huán)境和經濟環(huán)境的影響具有決定性;不同的是兩國政治和經濟性質的對立決定了思想政治教育的對立性。對兩國進行比較研究就是要揭示和挖掘思想政治教育的普遍規(guī)律,進而對我國大學生思想政治教育的改革與創(chuàng)新提供啟示。繼續(xù)鞏固意識形態(tài)陣地、強化顯性教育與隱性教育結合、整合各種教育資源是中國高校思想政治教育改革與創(chuàng)新需要進一步考量的要素。
【學位單位】：沈陽工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 論文研究背景和意義
        1.1.1 論文研究的背景
        1.1.2 論文研究的意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 論文研究內容與方法
        1.3.1 論文研究的內容
        1.3.2 論文的研究方法
    1.4 論文的創(chuàng)新點
第2章 中美高校大學生思想政治教育概述
    2.1 中美關于思想政治教育的界定
        2.1.1 中國對思想政治教育的界定
        2.1.2 美國對思想政治教育不界定中的界定
    2.2 中美高校大學生思想政治教育課程設置
        2.2.1 中國高校思想政治教育的課程設置
        2.2.2 美國高校思想政治教育的課程設置
第3章 中美高校大學生思想政治教育內容的比較
    3.1 中國高校對大學生進行思想政治教育的內容
        3.1.1 理想信念教育
        3.1.2 愛國主義教育的新思維
        3.1.3 思想道德教育
        3.1.4 法制法紀教育
    3.2 美國高校大學生思想政治教育的內容
        3.2.1 公民教育
        3.2.2 愛國主義教育
        3.2.3 宗教教育
        3.2.4 法制教育
    3.3 中美高校大學生思想政治教育內容異同
        3.3.1 中美高校大學生思想政治教育內容的相同點
        3.3.2 中美高校大學生思想政治教育內容的不同點
第4章 中美高校大學生思想政治教育途徑與方法的比較
    4.1 中國高校思想政治教育的途徑與方法
        4.1.1 中國高校學校教育途徑和方法
        4.1.2 中國高校社會教育途徑
    4.2 美國高校思想政治教育的途徑和方法
        4.2.1 美國高校學校教育途徑和方法
        4.2.2 美國高校思想政治教育的社會教育途徑與方法
    4.3 中美高校思想政治教育途徑與方法的異同
        4.3.1 中美高校思想政治教育途徑與方法的相同點
        4.3.2 中美高校思想政治教育途徑與方法的不同點
第5章 中美高校大學生思想政治教育環(huán)境的比較
    5.1 中國高校思想政治教育環(huán)境
        5.1.1 政治環(huán)境
        5.1.2 經濟環(huán)境
        5.1.3 人文自然環(huán)境
    5.2 美國思想政治教育環(huán)境
        5.2.1 政治環(huán)境
        5.2.2 經濟環(huán)境
        5.2.3 人文自然環(huán)境
    5.3 中美高校思想政治教育環(huán)境異同
        5.3.1 中美高校思想政治教育環(huán)境的相同點
        5.3.2 中美高校思想政治教育環(huán)境的不同點
第6章 中美高校大學生思想政治教育比較對我國的啟示
    6.1 高校在思想政治教育中要鞏固意識形態(tài)陣地
        6.1.1 堅定不移地鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位
        6.1.2 深入開展新時代中國特色社會主義思想教育
        6.1.3 扎實進行社會主義核心價值觀教育
        6.1.4 深入進行愛國主義教育,培養(yǎng)大學生的民族精神
    6.2 顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一增強思想政治教育的有效性
        6.2.1 主渠道課程要有親和力和感染力
        6.2.2 加快“思政課程”到“課程思政”的教育教學改革
        6.2.3 把思想政治教育滲透到實踐教學和科研工作中
    6.3 充分利用各種資源和條件增強思想政治教育的合力
        6.3.1 擴大通識課范圍,加強綜合素質培養(yǎng)
        6.3.2 利用現(xiàn)代技術手段,提升思想政治教育效果
        6.3.3 整合校內資源,形成育人合力
第7章 結束語
參考文獻
在學研究成果
致謝

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王威;;《卡·馬克思〈1848年至1850年的法蘭西階級斗爭〉一書導言》的思想政治教育意蘊[J];思想理論教育導刊;2019年06期

2 岳思宇;;以思想政治教育 促高校統(tǒng)戰(zhàn)發(fā)展[J];吉林省社會主義學院學報;2019年02期

3 王美軍;;新時代思想政治教育之“變”與“不變”[J];山西青年職業(yè)學院學報;2019年02期

4 王藝寰;張學斌;;成人高校思想政治教育工作探索[J];大連教育學院學報;2019年02期

5 高鴻翔;;探析智能手機的影響與大學生思想政治教育創(chuàng)新[J];課程教育研究;2019年23期

6 朱嫣丹;;少數民族學生思想政治教育途徑與方法創(chuàng)新研究[J];北京印刷學院學報;2019年06期

7 宋彩虹;胡恒釗;;“互聯(lián)網+”背景下思想政治教育話語權建構研究[J];理論研究;2019年03期

8 崔亞男;;農村思想政治教育現(xiàn)狀研究——以山西省晉城市崔河村為例[J];智庫時代;2019年32期

9 王振;;增強新時代思想政治教育文化蘊涵的理論思考[J];思想政治教育研究;2019年02期

10 趙允康;;大數據發(fā)展對思想政治教育的影響與對策[J];現(xiàn)代農業(yè)研究;2019年07期

相關博士學位論文 前10條

1 王麗君;大學生網絡思想政治教育研究[D];陜西師范大學;2018年

2 韓偉;新民主主義革命時期中國共產黨思想政治教育話語權研究[D];哈爾濱工程大學;2017年

3 賈民偉;思想政治教育視閾中的公共精神研究[D];華中師范大學;2014年

4 李娟;社會主義思想政治教育文化化研究[D];中國礦業(yè)大學(北京);2015年

5 封莎;網絡環(huán)境下思想政治教育要素理論豐富化研究[D];東北師范大學;2016年

6 史姍姍;思想政治教育話語權研究[D];武漢大學;2014年

7 譚宇;復雜性科學視野下大學生思想政治教育創(chuàng)新問題研究[D];鄭州大學;2016年

8 李術紅;思想政治教育心理學學科建構研究[D];哈爾濱工程大學;2014年

9 張社爭;延安時期黨的思想政治教育工作研究[D];大連理工大學;2015年

10 袁陽;思想政治教育視野下的北京精神培育研究[D];中國礦業(yè)大學(北京);2015年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉嬋;“00后”中學生思想政治教育灌輸藝術研究[D];鄭州大學;2019年

2 陳強;移動互聯(lián)網時代提升大學生思想政治教育親和力的研究[D];遼寧中醫(yī)藥大學;2018年

3 王云鵬;引導大學生對網絡熱播影視作品正確認知的對策研究[D];遼寧中醫(yī)藥大學;2018年

4 陳何偉;論思想政治教育的美[D];中南財經政法大學;2018年

5 呂劭瑋;《論語》中學習思想對當代大學生思想政治教育的啟示[D];河北經貿大學;2019年

6 馬靜;中美高校思想政治教育方法的比較研究[D];河北經貿大學;2019年

7 莊躍;網絡信息碎片化語境下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D];武漢工程大學;2018年

8 趙亮;新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育中的人文關懷研究[D];武漢工程大學;2018年

9 廖志理;大數據背景下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D];武漢工程大學;2018年

10 錢歡歡;工匠精神融入高職院校思想政治教育研究[D];武漢工程大學;2018年

本文編號：2845898