發(fā)布時間：2020-09-27 12:59

　　 “七七”事變?nèi)媲秩A戰(zhàn)爭爆發(fā)，山東淪陷后，日本在山東省進行軍事行動、政治滲透和經(jīng)濟掠奪的同時，大力推行各項奴化教育措施，對山東省各地的教育事業(yè)進行了毀滅性的打擊，山東地區(qū)的教育事業(yè)備受摧殘。為了能夠在山東實現(xiàn)全面統(tǒng)治，日軍對山東近代以來的教育事業(yè)摧殘殆盡，另設(shè)偽政權(quán)機關(guān)，制定奴化教育方針和政策，并通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校和社會教育體系來貫徹教育方針。日本的險惡用心在于磨滅占領(lǐng)區(qū)民族的反抗意識，使占領(lǐng)區(qū)人民甘心接受日本侵略者的統(tǒng)治，從而實現(xiàn)其獨占中國的目的。 日軍侵占山東帶來了對山東各種基礎(chǔ)建設(shè)的摧殘和破壞這其中就包括教育事業(yè)，直接造成了省內(nèi)教育力量的內(nèi)遷，第一章對中等學(xué)校和高等學(xué)校內(nèi)遷以及留在省內(nèi)的教育人士和教育機關(guān)的命運做了簡單論述；占領(lǐng)土地就要進行統(tǒng)治，日本建立起偽政權(quán)山東省公署、教育行政機構(gòu)體系和機構(gòu)團體并制定的奴化教育政策，從教育領(lǐng)域來確保日本在山東的穩(wěn)定統(tǒng)治。其中日偽政權(quán)實施奴化教育的形態(tài)（學(xué)校奴化教育和社會奴化教育）是本文的論述重點：有關(guān)學(xué)校方面的奴化教育概況，包括了日偽政權(quán)興辦和恢復(fù)的小學(xué)教育、中學(xué)教育、幾近空白的大學(xué)教育，此外還有專門教育（包括軍警教育、職業(yè)教育、師范教育）和留日教育，日偽通過各方面的教育掌控學(xué)生教育，對學(xué)生思想進行奴化和控制；而在社會教育方面主要內(nèi)容有大力發(fā)展日偽新民會并以此作為主要力量和團體進行的有關(guān)社會奴化活動，通過大肆興辦社教機關(guān)來控制和發(fā)展社會奴化教育；為實施奴化教育日偽也展開具體措施，這也是本文的論述重點：包括審定教材、控制師生思想和活動、加強各方面日語教育，控制輿論傳媒機構(gòu)和進行奴化教育宣傳等。面對日偽政權(quán)對山東省教育事業(yè)瘋狂踐踏，山東省各界力量也進行有力的回?fù)�，包括中國共產(chǎn)黨進行的抗日教育活動、廣大愛國師生和人民群眾的反奴化教育斗爭以及國民黨山東省政府的教育措施�？箲�(zhàn)結(jié)束，日偽政權(quán)瓦解，其在教育領(lǐng)域的奴化政策也灰飛煙滅。 通過本文六章的論述和介紹，對山東地區(qū)日偽政權(quán)的奴化教育狀況有一個全面的概括和總結(jié)，對日本侵華時期在山東開展的教育活動有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：K265.6
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、 選題來源和簡介
        1、選題來源
        2、選題簡介
    二、 選題的學(xué)術(shù)意義與現(xiàn)實意義
        1、學(xué)術(shù)意義
        2、現(xiàn)實意義
    三、 選題的重點、難點和創(chuàng)新點
        1、重點
        2、難點
        3、創(chuàng)新點
    四、 學(xué)術(shù)史綜述
        1、國內(nèi)研究概述
        2、國外研究狀況
        3、山東地區(qū)
    五、 相關(guān)界定
        1、時間界定
        2、名詞界定
        3、定義界定
第一章 日軍侵占山東及對山東文教的摧殘
    第一節(jié) 侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)與山東淪陷
    第二節(jié) 山東教育的劫難
        一、 山東省教育內(nèi)遷
        二、 破壞學(xué)校和教育機構(gòu)
        三、 破壞社會教育機關(guān)和文化事業(yè)
        四、 殘害愛國師生
第二章 山東日偽政權(quán)奴化教育機構(gòu)與方針
    第一節(jié) 山東日偽政權(quán)及教育行政制度
        一、 日偽山東省政權(quán)的建立與沿革（1938.1—1945.8）
        二、 日偽政權(quán)奴化教育行政述略
        三、 掌控教育實權(quán)，建立奴化教育團體
    第二節(jié) 山東日偽政權(quán)奴化教育方針與政策
        一、 日偽政權(quán)奴化教育方針的制定與內(nèi)容
        二、 日偽奴化教育政策的本質(zhì)
第三章 日偽政權(quán)實施的奴化教育的措施
    第一節(jié) 進行思想和文化侵略
    第二節(jié) 教學(xué)控制和管理
        一、 規(guī)定教材和教學(xué)內(nèi)容
        二、 嚴(yán)控教師的思想和活動
        三、 禁錮學(xué)生
    第三節(jié) 加強日語教育
        一、 推行日語教育的措施
        二、 日語教學(xué)的特點和本質(zhì)
    第四節(jié) 控制輿論傳媒機構(gòu)
        一、 控制和創(chuàng)辦各種奴化報刊
        二、 設(shè)立電臺、播送電影
    第五節(jié) 進行奴化宣傳活動
        一、 學(xué)校奴化宣傳活動
        二、 社會奴化宣傳活動
第四章 日偽學(xué)校奴化教育概述
    第一節(jié) 恢復(fù)和整頓學(xué)校教育
        一、 初等教育的恢復(fù)和開辦
        二、 普通中等學(xué)校的恢復(fù)
        三、 高等教育
    第二節(jié) 專門教育的辦理
        一、 軍警教育的創(chuàng)設(shè)
        二、 職業(yè)教育的興辦
        三、 師范教育
        四、 留日教育的開辦
第五章 日偽政權(quán)社會教育概況
    第一節(jié) 山東新民會的發(fā)展及其奴化活動
        一、 山東新民會的發(fā)展
        二、 新民會的主要活動
    第二節(jié) 社會奴化教育的實施
        一、 社會教育的實施機構(gòu)
        二、 社會奴化教育發(fā)展概況
第六章 山東地區(qū)各界的反奴化教育斗爭
    第一節(jié) 共產(chǎn)黨對奴化教育的抵制措施
        一、 組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行抗日救亡運動
        二、 恢復(fù)學(xué)校教育，創(chuàng)建抗日學(xué)校
        三、 抗日根據(jù)地干部群眾的反奴化教育斗爭
    第二節(jié) 淪陷區(qū)愛國師生和民眾的反奴化斗爭
        一、 愛國師生在教育領(lǐng)域的斗爭
        二、 廣大民眾的反奴化斗爭
    第三節(jié) 山東省國民政府的教育應(yīng)對措施
        一、 國民政府的反奴化教育政策
        二、 山東省政府的教育活動
        三、 恢復(fù)創(chuàng)辦戰(zhàn)地文化事業(yè)
        四、 接收日偽教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

【參考文獻(xiàn)】

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3 夏軍;日偽統(tǒng)治下的日語教育[J];民國檔案;2005年02期

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5 齊人;;日偽時期的山東漢奸政權(quán)[J];春秋;1995年04期

6 郭貴儒;日偽在華北淪陷區(qū)新聞統(tǒng)制述論[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年03期

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8 吳洪成;路娟;;山東現(xiàn)代教育史的黑暗一頁——抗戰(zhàn)時期山東淪陷區(qū)奴化教育述論[J];衡水學(xué)院學(xué)報;2010年02期

9 余子俠;日偽統(tǒng)治下的華北留日教育[J];近代史研究;2004年05期

10 余子俠;;日偽統(tǒng)治下華北淪陷區(qū)的高等教育[J];近代史研究;2006年06期

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3 李國中;抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反奴化教育斗爭[D];東北師范大學(xué);2008年

4 徐永青;汪偽政權(quán)奴化教育研究[D];山東大學(xué);2008年

5 王蒙;日本在華奴化教育的實效性及地區(qū)差異探析[D];曲阜師范大學(xué);2009年

6 張青;華北淪陷區(qū)縣級偽政權(quán)研究[D];河北師范大學(xué);2009年

7 張志華;偽新民會宣傳教化活動研究[D];河北師范大學(xué);2009年

本文編號：2827908