【摘要】：國外學(xué)者在對中國特色社會主義理論的研究中,提出了各自不同的觀點(diǎn),比較典型的有:"中國化的馬克思主義"、"民族共產(chǎn)主義"、"一種新版的馬克思主義"、"后社會主義論"等。對這些觀點(diǎn)的評析有助于在國際范圍內(nèi)正確宣傳中國特色社會主義。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高峰;“天賦使命”與美國外交[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年01期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 張永理;當(dāng)代中國政治生活中的封建殘余研究[D];清華大學(xué);2004年

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5 張國鈞;“烏托邦”還是“科學(xué)”[D];吉林大學(xué);2007年

6 張勇;毛澤東執(zhí)政思想研究[D];河北師范大學(xué);2007年

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8 劉義程;發(fā)展與困頓：近代江西的工業(yè)化歷程（1858-1949）[D];福建師范大學(xué);2007年

9 史向軍;毛澤東“三農(nóng)”思想研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊永康;評莫里斯·邁斯納視野中的毛澤東、鄧小平社會主義觀[D];陜西師范大學(xué);2003年

2 鄒強(qiáng);雅典娜之光[D];山東師范大學(xué);2003年

3 易燕明;梁漱溟的道德理想主義[D];湘潭大學(xué);2003年

4 李仁卿;毛澤東“新經(jīng)濟(jì)政策”探析[D];湘潭大學(xué);2003年

5 朱延明;瞿秋白對“民粹主義”的認(rèn)識與批判——以《中國革命和農(nóng)民運(yùn)動的策略》為中心[D];清華大學(xué);2004年

6 張鳳渝;大躍進(jìn)民歌運(yùn)動中的權(quán)力話語和民間文化[D];南京師范大學(xué);2005年

7 張俊荔;建國以來我國發(fā)展觀的演變及其啟示[D];陜西師范大學(xué);2006年

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10 謝世國;“杜威教育思想批判”的批判[D];華南師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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1 尚明瑞;;黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)核心對中國特色社會主義理論體系的貢獻(xiàn)[J];社科縱橫;2011年05期

2 盧渝;;中國特色社會主義的史論詮釋——簡評于幼軍新作《社會主義在中國》[J];前進(jìn);2011年06期

3 孔揚(yáng);鄭冬曉;;論十七大報(bào)告在發(fā)展中國特色社會主義理論體系中的重大意義[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

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7 里光年;;從觀念的解放思想到實(shí)踐的解放思想——中國特色社會主義理論的歷史唯物主義基礎(chǔ)[J];社會科學(xué)家;2011年07期

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1 姜大仁;;科學(xué)發(fā)展觀把中國特色社會主義推進(jìn)到新的發(fā)展階段[A];貴州省科學(xué)社會主義暨政治學(xué)學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

2 韓柱;;高校加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育的若干思考[A];“中國特色社會主義與當(dāng)代世界社會主義”學(xué)術(shù)研討會暨當(dāng)代世界社會主義專業(yè)委員會2009年年會論文集[C];2009年

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4 王彥坤;;堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義理論體系[A];繼承·創(chuàng)新·發(fā)展——西柏坡精神研究文集[C];2007年

5 秦宣;;深化對中國特色社會主義理論的研究[A];和諧社會：社會建設(shè)與改革創(chuàng)新——2007學(xué)術(shù)前沿論叢（上卷）[C];2007年

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8 崔劍;;論弘揚(yáng)延安精神在堅(jiān)持發(fā)展中國特色社會主義中的時(shí)代價(jià)值[A];“延安精神與改革開放”理論研討會論文集[C];2008年

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10 陳東輝;;中國特色社會主義道路的提出及其理論的形成[A];改革開放與當(dāng)代世界社會主義學(xué)術(shù)研討會暨當(dāng)代世界社會主義專業(yè)委員會2008年年會論文集[C];2008年

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1 鐘歙垣;“三個(gè)代表”重要思想是民主黨派的行動指南[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

2 記者 王燕;上海舉辦各界人士座談會慶祝建黨八十周年[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 沙莎;市場經(jīng)濟(jì)視閾中的中國特色社會主義理論研究[D];河南大學(xué);2009年

本文編號：2795647