【摘要】：《文化生活》是培養(yǎng)高中生文化自信的必修課,怎樣講好《文化生活》是教師苦苦思考和不斷探索的問題。筆者在攻讀專業(yè)碩士學位期間,到赤峰市克旗中學和呼和浩特市中學聽了許多老師的課,做了一些調查研究,發(fā)現(xiàn)將當?shù)氐奈幕Y源融入《文化生活》的教學中,能引起學生的學習興趣,增強學生的學習能力,取得良好的教學效果。于是選擇了家鄉(xiāng)的紅山文化在《文化生活》教學中的運用作為碩士學位論文的研究課題。本土文化資源是課程資源的一部分,也是《文化生活》課教學中不可忽視的教學資源。將紅山文化資源應用在高中《文化生活》教學中,既能豐富課程內容,增強政治教學的親和力,使得課堂教學更符合“三貼近”原則,又能培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土情懷和愛國意識,更好的傳承中華文化。筆者運用學校對本土文化資源開發(fā)利用的成果,閱讀了有關紅山文化的研究文獻,對當前紅山文化資源在赤峰地區(qū)高中《文化生活》中運用的情況進行了調查,采訪當?shù)亟處?聽取了他們的看法和建議,采用實證分析法對紅山文化資源在《文化生活》教學中的運用情況進行了分析研究。聯(lián)系學生的生活實際,設計出紅山文化融入《文化生活》的教案并在學生自主學習中加以運用。實踐證明,將紅山文化資源運用在《文化生活》的教學中能取得較好的教學效果。
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2
【圖文】：

學生就讀年級

學生是否從小就生活在赤峰地區(qū)

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