【摘要】：思想政治課是中學(xué)德育工作的主渠道,對提高高中生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用�！罢J(rèn)同”問題一直是學(xué)術(shù)界較為關(guān)注的一個話題,增強高中生對思想政治課的認(rèn)同是提高思想政治課實效性的一個重要途徑。然而,經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前高中生在對思想政治課的認(rèn)同方面存在一些問題,已成為高中思想政治課所面臨的巨大挑戰(zhàn)。因此,研究當(dāng)前高中生對思想政治課認(rèn)同的現(xiàn)狀,分析其原因并找出對策是十分必要的。本文通過問卷調(diào)查的方式,對目前高中生對思想政治課的認(rèn)同現(xiàn)狀進行了調(diào)查,并對存在的問題進行了分析,最后提出了增強高中生對思想政治課認(rèn)同的具體對策。全文共分為四個部分:第一部分:從“認(rèn)同”的概念界定出發(fā),對思想政治課認(rèn)同的內(nèi)涵進行了界定,在此基礎(chǔ)上進一步對高中生對思想政治課認(rèn)同的內(nèi)涵進行了闡述。最后指出了增強高中生對思想政治課認(rèn)同的重要意義。這部分是本文研究的理論基礎(chǔ)。第二部分:通過問卷調(diào)查的方式對高中生對思想政治課的認(rèn)同情況進行了調(diào)查研究,并對認(rèn)同情況進行了分析。通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出大多數(shù)高中生對思想政治課還是比較認(rèn)同的,但仍有少部分高中生在對思想政治課的認(rèn)同中存在一些問題,主要表現(xiàn)在:大多數(shù)高中生還是較認(rèn)同思想政治課,但是部分高中生對思想政治課認(rèn)同的主動性較低、對思想政治課內(nèi)容與現(xiàn)實的脫節(jié)情況認(rèn)同質(zhì)量差、對思想政治課教師的教學(xué)方式認(rèn)同感較弱、對思想政治課的評價方式認(rèn)同度低這樣四個方面。這是本文研究的一大難點。第三部分:根據(jù)認(rèn)同現(xiàn)狀從認(rèn)同主體即高中生、思想政治課教師、教材內(nèi)容、課程評價方式、認(rèn)同環(huán)境方面進行了歸因分析。究其原因主要有高中生自身方面的原因、思想政治課教師方面的原因;思想政治課教材內(nèi)容缺乏針對性、時代性與實踐性;思想政治課評價方式單一,評價機制不健全;另外還從家庭、學(xué)校和社會不良認(rèn)同環(huán)境三個因素進行了分析。這是本文研究的一大重點。第四部分:通過對高中生在對思想政治課認(rèn)同中存在的問題及原因進行深入分析,提出增強高中生對思想政治課認(rèn)同的具體路徑:尊重高中生的學(xué)習(xí)動機與認(rèn)知水平,注重高中生的實際需要;提升思想政治課教師隊伍的綜合素質(zhì),充分發(fā)揮廣大教師的重要作用;豐富活化思想政治課教材內(nèi)容,不斷增強思想政治課的實用性;完善思想政治課的多元化評價方式,重視學(xué)生的全面發(fā)展;營造增強高中生對思想政治課認(rèn)同的優(yōu)良環(huán)境。這部分既是本文的重點又是本文的難點。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.2

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本文編號：2735938