【摘要】：本文利用浙江省相關(guān)地方檔案以及當(dāng)時干部訓(xùn)練團(tuán)相關(guān)的報(bào)刊雜志等,試圖梳理1940-1949年間浙江省地方行政干部訓(xùn)練團(tuán)的成立原因、建設(shè)及施訓(xùn)情形等基本史實(shí),在此基礎(chǔ)上嘗試分析圍繞干部訓(xùn)練團(tuán)所展開的派系權(quán)力斗爭,進(jìn)而透視當(dāng)時的政治生態(tài),以及國民黨在大陸失敗的原因。浙省干訓(xùn)團(tuán)是在中央要求下所開展施行的,目的在于提高浙省行政人員素質(zhì)、加強(qiáng)基層統(tǒng)治與建立人事制度,其沿革與浙省的派系政治生態(tài)息息相關(guān)。在訓(xùn)練團(tuán)存續(xù)的九年間,其組織機(jī)構(gòu)雖整體上變動不大,但為適應(yīng)戰(zhàn)時需要,它的核心部門則不斷調(diào)整、以細(xì)化其職能。省訓(xùn)團(tuán)雖受戰(zhàn)爭的影響,團(tuán)址及人員編制皆不甚穩(wěn)定,但仍建立了素質(zhì)較高的教職員班子,共舉辦了 28期訓(xùn)練,訓(xùn)練了 7000余名合格的干部。受訓(xùn)學(xué)員以在職行政人員為主,以調(diào)訓(xùn)與招訓(xùn)兩大模式招收。但地方長官不配合調(diào)訓(xùn)、學(xué)員規(guī)避訓(xùn)練情況嚴(yán)重,對訓(xùn)練效果產(chǎn)生了不利影響。施訓(xùn)者以課程教學(xué)、軍事訓(xùn)練及訓(xùn)育實(shí)施三位一體訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束前后,訓(xùn)練團(tuán)還會對學(xué)員進(jìn)行考核與甄選,但因其標(biāo)準(zhǔn)不甚科學(xué),致使許多學(xué)員訓(xùn)后即失業(yè)。雖然訓(xùn)練團(tuán)開展了一系列訓(xùn)后服務(wù),試圖解決學(xué)員失業(yè)和就業(yè)問題,但多數(shù)未能落實(shí)。浙江省干訓(xùn)團(tuán)的施訓(xùn)工作改變了學(xué)員的生活習(xí)慣、提振了學(xué)員的抗戰(zhàn)信心,并且提升了學(xué)員的實(shí)際行政能力。但另一方面,訓(xùn)練團(tuán)采取嚴(yán)密的思想控制,且始終對共產(chǎn)黨抱有敵視態(tài)度,干擾了正常的訓(xùn)練進(jìn)程。與此同時,由于國民黨威權(quán)統(tǒng)治的衰弱及浙江省激烈的派系斗爭,省政府通過訓(xùn)練團(tuán)建立人事制度的努力最終也宣告失敗。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：D262.3;K26
【圖文】：

圖４－１：第十期教務(wù)、軍訓(xùn)及訓(xùn)育訓(xùn)練時間占比圖？逡逑第十期總訓(xùn)練時間為６１１小時，訓(xùn)育實(shí)施所用時間為１６０小時，約占總訓(xùn)練逡逑時長的１／４強(qiáng)。但上圖所示之訓(xùn)育實(shí)施時間僅包括了小組討論、工作討論、黨團(tuán)逡逑活動等有時間規(guī)劃的項(xiàng)目，諸如個別談話、個性測驗(yàn)等沒有明確時間規(guī)劃的項(xiàng)目逡逑則并未計(jì)算在內(nèi)，故訓(xùn)育實(shí)施實(shí)際所占比重則要更大，重要性僅次于課程教學(xué)。逡逑訓(xùn)育的目的在于對學(xué)員的思想、精神、品格、能力進(jìn)行塑造，正如浙江省地逡逑方行政干部訓(xùn)練團(tuán)特約講師、浙江省民政廳長阮毅成所言：逡逑“現(xiàn)在我們辦理訓(xùn)練，對于大家的要求，不但是形式上的整齊，精神上的振逡逑作，生活上有規(guī)律，最緊要的，還是凡在社會上所有的各種毛病，一定不發(fā)生于逡逑訓(xùn)練機(jī)關(guān)�！卞澹垮义隙�(xùn)育的原則乃是學(xué)員的自我管理，自我教育、自我提高。正如團(tuán)主任黃紹逡逑z閹擔(dān)哄義

本文編號：2730103