教育心理研究在高等教育課程教學(xué)中的應(yīng)用——評(píng)《教育心理學(xué)》
本文選題:教育內(nèi)容 + 心理健康; 參考:《中國(guó)教育學(xué)刊》2017年06期
【摘要】:正我國(guó)高校心理健康教育的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過(guò)程,既受到國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化的影響,也受到國(guó)際心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的影響。在廣大心理工作者的不懈努力下,我國(guó)高校心理健康教育已初具規(guī)模,成為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才不可缺少的教育內(nèi)容。高校心理健康教育在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),積極與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,形成了具有中國(guó)特色的高校心
[Abstract]:The emergence and development of mental health education in Colleges and universities in China has undergone a tortuous process, not only influenced by the national political and economic culture, but also influenced by the international psychological health movement. Under the unremitting efforts of the broad masses of psychological workers, the mental health education in Colleges and universities in our country has begun to have a large scale and become a high quality socialist construction. The educational content of the talents is indispensable. While learning from foreign experience, the mental health education of colleges and universities is actively combined with the national conditions of our country to form a university with Chinese characteristics.
【作者單位】: 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G441-5
【相似文獻(xiàn)】
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1 R壡逄,
本文編號(hào):1938169
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