本文選題：美國研究生教育 + 科學(xué)研究�。� 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2015年05期

【摘要】：十九世紀(jì)中期,德國意義上的"研究"在美國發(fā)生了變化,美國的科學(xué)研究反對德國的為研究而研究的觀念,從而使研究由追求純粹的知識目標(biāo)轉(zhuǎn)化為專業(yè)化的活動,聯(lián)邦政府和基金加大對其投入,研究生教育開始蓬勃發(fā)展,這個時期研究生教育發(fā)展與研究資助之間存在著相互依存關(guān)系。當(dāng)代,由于受到政治經(jīng)濟(jì)及社會的影響,聯(lián)邦政府減少對研究生的投入力度,研究生教育發(fā)展與研究資助之間呈現(xiàn)緊張關(guān)系,威脅著研究生教育的發(fā)展.很多大學(xué)采取了諸如尋求新的經(jīng)費來源渠道,建立籌措經(jīng)費的專業(yè)研究資金辦公室及專設(shè)研究單位以獲得研究資助等積極應(yīng)對措施。分析美國研究生教育及研究資助之間的關(guān)系有利于反思我國研究資助與研究生教育所面臨的問題,促使我國研究生教育的健康蓬勃發(fā)展。
[Abstract]:In the middle of the nineteenth century, "research" in the sense of Germany changed in the United States, where scientific research opposed the German concept of research for the sake of research, thus transforming research from the pursuit of pure knowledge into a specialized activity. The federal government and funds increased their investment, and graduate education began to flourish. In this period, there was a interdependence between graduate education development and research funding. Nowadays, due to the influence of politics, economy and society, the federal government reduces the investment of graduate students, and the relationship between the development of graduate education and research aid is tense, which threatens the development of graduate education. Many universities have taken active measures such as seeking new sources of funding, setting up specialized research fund offices and specialized research units to obtain research funding. The analysis of the relationship between graduate education and research aid in the United States is conducive to the reflection of the problems faced by research grants and graduate education in China, and to the healthy and vigorous development of graduate education in China.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【基金】：天津市2013年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“基于組織文化視角的大學(xué)章程建設(shè)創(chuàng)新研究”(TJJX13-036)成果之一
【分類號】：G649.712

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1934749