本文選題：教研室 + 發(fā)展與改革�。� 參考：《教育評(píng)論》2016年02期

【摘要】：我國(guó)高校教研室具有政治功能明顯、以教育教學(xué)為中心、自主性缺乏等特征。改革開放后,在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下高校教研室在既有體制內(nèi)失去了政策支持,逐漸處于被邊緣化的狀態(tài)。在治理話語下,高校教研室改革應(yīng)當(dāng)注重理順各主體的權(quán)力關(guān)系,拓展教研室在教育教學(xué)、科學(xué)研究以及服務(wù)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的功能,面向多元主體,構(gòu)建自治型教研室。
[Abstract]:In China, the teaching and Research Department of colleges and universities has the characteristics of obvious political function, the education and teaching as the center, the lack of autonomy and so on. After the reform and opening up, the university teaching and research department has lost the policy support and is gradually marginalized under the background of social transformation. Under the governance discourse, the reform of the teaching and research room in Colleges and universities should focus on the rationalization of the various subjects. The power relationship expands the functions of the teaching and research department in the aspects of education, teaching, scientific research, and the social and political and economic development, facing multiple subjects and building an autonomous teaching and research office.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院;
【基金】：2014年四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革一般項(xiàng)目“高校教研室之現(xiàn)狀、問題及改革研究”(編號(hào)417) 2013年內(nèi)江師范學(xué)院教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“高校教研室之現(xiàn)狀、問題及改革研究”(編號(hào)JG201309-235)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.8

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1904574