本文選題：盛宣懷 + 教育思想��； 參考：《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2016年02期

【摘要】：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方新型教育模式的傳入、國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)狀況及文化教育的改革實(shí)踐促使我國(guó)近現(xiàn)代著名的教育活動(dòng)家盛宣懷在教育方面提出了許多先進(jìn)的思想和主張,并且取得了成功實(shí)踐。盛宣懷豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的教育模式至今仍對(duì)辦學(xué)與教育改革有著現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和參考借鑒價(jià)值。本文通過(guò)透視其產(chǎn)生的歷史背景,進(jìn)而從教育指導(dǎo)思想、教學(xué)組織形式與管理模式、教學(xué)活動(dòng)、課程設(shè)置、師資、獎(jiǎng)罰制度等六個(gè)方面對(duì)盛宣懷的教育思想進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并剖析其對(duì)當(dāng)代教育的啟示。
[Abstract]:After the Opium War, the introduction of new educational models in the West, the political and economic situation in China and the practice of cultural and educational reform prompted Sheng Xuanhuai, a famous educational activist in modern China, to put forward many advanced ideas and opinions in the field of education. And has obtained the successful practice. Sheng Xuanhuai's rich experience and advanced educational model still have practical guiding significance and reference value to school running and education reform. Through the perspective of its historical background, this paper systematically combs Sheng Xuanhuai's educational thought from six aspects, such as the guiding ideology of education, the form of teaching organization and management, the teaching activities, the curriculum setting, the teachers, the system of rewards and punishments, and so on. And analyze its enlightenment to contemporary education.
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“高師院校教師教育課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐研究”的階段性成果(XJZD201419)
【分類號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：1792335