本文關(guān)鍵詞：丹東地區(qū)朝鮮族言語(yǔ)社團(tuán)語(yǔ)言使用現(xiàn)狀調(diào)查研究　出處：《渤海大學(xué)》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 朝鮮族移民 語(yǔ)言能力 語(yǔ)言態(tài)度 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換

【摘要】：遼寧省丹東市是一個(gè)多民族共居的邊境地區(qū)，由于多民族的長(zhǎng)期接觸使得居住在丹東地區(qū)的朝鮮族群體在語(yǔ)言使用方面形成了與眾不同的特點(diǎn)。調(diào)查研究生活在這里的朝鮮族群體的語(yǔ)言使用狀況主要以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)三大核心理論——語(yǔ)言變異理論、言語(yǔ)社區(qū)理論和語(yǔ)言接觸理論為基礎(chǔ)。語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境。因此，對(duì)于朝鮮族語(yǔ)言的使用和發(fā)展的分析研究應(yīng)緊密聯(lián)系其民族的社會(huì)發(fā)展情況和社會(huì)諸因素。根據(jù)不同的社會(huì)變量（性別、年齡、教育經(jīng)歷、居住環(huán)境等）調(diào)查采集第一手語(yǔ)言材料，這主要從言語(yǔ)使用者的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言態(tài)度兩方面進(jìn)行，語(yǔ)言能力作為人類(lèi)認(rèn)知的生理心理范疇，其影響因素主要與居住環(huán)境，年齡，性別和社會(huì)階層相關(guān)；語(yǔ)言態(tài)度作為人類(lèi)認(rèn)知情感行為范疇，，影響其變化的具體因素主要有年齡、受教育程度等社會(huì)變項(xiàng)以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素等。此外，語(yǔ)言接觸還會(huì)產(chǎn)生更多的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，在不同的交際對(duì)象、不同場(chǎng)合中語(yǔ)言能力、語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換三者之間的聯(lián)系密不可分。丹東地區(qū)朝鮮族群體語(yǔ)言使用狀況的研究兼具理論價(jià)值與實(shí)踐意義，能夠?yàn)檎跋嚓P(guān)部門(mén)制定語(yǔ)言規(guī)劃和政策提供相關(guān)借鑒。
[Abstract]:As a kind of social phenomenon , the study of the language use status of the Korean ethnic group is mainly based on the three core theories of social linguistics , language variation theory , speech community theory and language contact theory .

【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H55

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鐔冬玲;語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的心理語(yǔ)言學(xué)分析[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2000年02期

2 張秀芹;語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換在二語(yǔ)習(xí)得者日常會(huì)話(huà)中的應(yīng)用[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

3 陳立平;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師在課堂上語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換調(diào)查[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

4 廖桂蓉;;網(wǎng)絡(luò)交際中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究[J];當(dāng)代教育論壇;2006年10期

5 許之所;鄭曉曦;;手機(jī)短信中“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”現(xiàn)象的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2007年12期

6 嚴(yán)敏芬,戴雅麗;語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和跨文化語(yǔ)用學(xué)因素[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

7 張麗;語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換綜述[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

8 余惠邦;雙語(yǔ)、雙言交際中的語(yǔ)言選擇和語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);1991年05期

9 王全瑞;《圍城》語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換賞析[J];社科縱橫;1996年05期

10 蔣宗霞;語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的詞匯意義[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 章恬;;試論當(dāng)前中文會(huì)話(huà)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換與換用[A];語(yǔ)言與文化研究（第九輯）[C];2011年

2 王曉輝;王曉東;;漢英諧音語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象探析——以2009年新年祝福語(yǔ)“Happy 牛 year!”為例[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 謝書(shū)書(shū);張積家;程利國(guó);;閩南語(yǔ)和普通話(huà)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的情境分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 謝書(shū)書(shū);張積家;程利國(guó);;閩南語(yǔ)和普通話(huà)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的動(dòng)機(jī)分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 謝書(shū)書(shū);程利國(guó);張積家;;語(yǔ)言態(tài)度對(duì)閩南語(yǔ)和普通話(huà)的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的影響[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 劉玉彬;張樹(shù)安;宋敏;李曉梅;;民族高校多層次雙語(yǔ)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 本報(bào)記者 謝小芳;“三尺講臺(tái)”寫(xiě)春秋[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

2 俞瑋奇 徐大明 南京大學(xué)文學(xué)院;國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)研討會(huì):展示雙語(yǔ)學(xué)研究最新成果[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

3 本報(bào)記者 蔡虹;普通話(huà)推廣大潮：方言的掙扎[N];北京科技報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 王琳;漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的句法變異及認(rèn)知加工研究[D];浙江大學(xué);2013年

2 王慧莉;中英雙語(yǔ)者語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究[D];大連理工大學(xué);2008年

3 王璐;中文小說(shuō)和散文中/英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的前景化特征[D];山東大學(xué);2009年

4 潘家福;新加坡華社的多語(yǔ)現(xiàn)象與語(yǔ)言接觸研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 王召妍;對(duì)外漢語(yǔ)課堂教師互動(dòng)調(diào)整有效性研究：語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換視角[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

6 崔東紅;新加坡的社會(huì)語(yǔ)言研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

7 申慧淑;城市朝鮮族語(yǔ)言適應(yīng)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 云彩霞;新加坡電影《小孩不笨2》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換分析[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

2 遲小琳;電影《杜拉拉升職記》中英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 張虹;中文流行歌曲中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性研究[D];北京交通大學(xué);2011年

4 宋琦;電影《杜拉拉升職記》中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

5 徐麗霞;BBS會(huì)話(huà)中中英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)性研究[D];鄭州大學(xué);2010年

6 張向麗;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2010年

7 胡經(jīng)緯;雙言背景下語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 張利平;大學(xué)校園語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換動(dòng)機(jī)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 張慧美;多語(yǔ)者奇偶數(shù)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究[D];大連理工大學(xué);2010年

10 周旗;話(huà)語(yǔ)與青年：從批評(píng)性語(yǔ)篇分析角度分析《校園王》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換[D];中山大學(xué);2010年

本文編號(hào)：1392905