21世紀被稱為“知識經(jīng)濟時代”,知識經(jīng)濟的命脈是大量具有不斷創(chuàng)新能力的知識型企業(yè)。知識型企業(yè)要得到生存和發(fā)展,就必須善于進行組織學習,成為學習型組織。學習不僅是時代的主旋律,而且是創(chuàng)造未來的必由之路。作者在學習型組織相關(guān)理論的指導下,對照國內(nèi)外的成熟經(jīng)驗、結(jié)合公司實際情況,構(gòu)建了興唐公司學習型組織體系。希望通過總結(jié)和分析,探索出一套比較適合國有知識密集型企業(yè)的學習型組織體系,及其構(gòu)建和實施的辦法。文中首先系統(tǒng)地介紹了學習型組織及其相關(guān)理論,以及國內(nèi)外的實踐情況,提出了提高組織學習能力是建立學習型組織的核心內(nèi)容；其次結(jié)合興唐公司的實際情況,緊緊圍繞提高組織學習能力的主線,探討了如何構(gòu)建學習型組織；如何實施“組織、文化、IT支撐”三角以保證學習型組織體系的建設(shè)；最后在上述分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體實施方案給出了相應的對策和建議,為在興唐公司構(gòu)建學習型組織進行了有益的研究。本文的創(chuàng)新點是結(jié)合學習型組織的理論和興唐公司的實際情況,提出了實施“組織、文化、IT支撐”三角的實施方案,在實踐上有一定的參考價值,客觀上推進了學習型組織的建立。 

【文章來源】：北京交通大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

一，按照員工層級分布樣本數(shù)量構(gòu)成

個人成長有所幫助。提出建議經(jīng)常被公司鼓勵或采納是該維度上評分最低的，這也與興唐公司的工作現(xiàn)狀相吻合。維度二:關(guān)于工作流程，如圖3一3所示。在內(nèi)部工作流程、工作中同事之間的配合協(xié)調(diào)、信息的溝通等方面沒有一個項目能夠達到滿意，顯示公司流程方面存在問題。值得指出的是，公司全體員工的身體健康滿意度達到69%，顯示出公司工作氣氛和諧的一面。一一呼攀魯…二妞應.主一止一 :::研 研攤紅掛勝國片棍炭斑版滋況范肘3哎飛 1...---一_」 」二二一”撇設(shè)，壓段麟漱次級姍J期場」 ...、、;;戶~一 !!!針針聰門洲炭翻毗姚嘿日甩污洲邢姍洲姍今貢爺羊洲份1帳 }...卜卜 )III山山娜泌幽泌腳越滋翔麟鑿分毋幽淄燦 燦執(zhí) 執(zhí)口 ~;;;干干贊弋翼篡器纂纂纂攀擎攀 攀圖3一3工作流程統(tǒng)計結(jié)果Chart3一 3StatistiesofworkProeedures維度三:關(guān)于領(lǐng)導力和價值觀

磊 磊默篡黑默遺翼翼罵墨器聳軍 軍lll下，一二二一甲萬下件-一----一--一份，--~--一一， }}}圖3一2工作統(tǒng)計結(jié)果Chart3一 2ResultofPerformaneestatisties員工對該維度上的很多項目都給予了中立以上的評價，這意味著員工對賦予自己的工作內(nèi)容感興趣，認同所擔負的工作責任，同時認為擔負這些工作內(nèi)容對個人成長有所幫助。提出建議經(jīng)常被公司鼓勵或采納是該維度上評分最低的，這也與興唐公司的工作現(xiàn)狀相吻合。維度二:關(guān)于工作流程，如圖3一3所示。在內(nèi)部工作流程、工作中同事之間的配合協(xié)調(diào)、信息的溝通等方面沒有一個項目能夠達到滿意，顯示公司流程方面存在問題。值得指出的是，公司全體員工的身體健康滿意度達到69%，顯示出公司工作氣氛和諧的一面。一一呼攀魯…二妞應.主一止一 :::研 研攤紅掛勝國片棍炭斑版滋況范肘3哎飛 1...---一_」 」二二一”撇設(shè)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于企業(yè)文化的核心競爭力思考[J]. 王明輝,彭翠.  企業(yè)經(jīng)濟. 2009(01)
[2]終身教育思潮的歷史脈絡和現(xiàn)實影響[J]. 王正東.  國家教育行政學院學報. 2007(07)
[3]學習型組織——知識經(jīng)濟時代新趨勢[J]. 黃永攀.  經(jīng)濟師. 2005(04)
[4]學習型組織的內(nèi)涵特征與構(gòu)成要件[J]. 鄔適融.  上海管理科學. 2005(01)
[5]知識型企業(yè)的“引導-服務-激勵型”管理模式[J]. 鄺寧華,胡奇英,杜榮.  管理科學學報. 2004(05)
[6]IT行業(yè)項目管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 呂菱.  技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2004(04)
[7]企業(yè)文化建設(shè)、教化與功能實現(xiàn)[J]. 魏中龍,張慧.  北京工商大學學報(社會科學版). 2004(04)
[8]中國國有企業(yè)學習型組織建設(shè)現(xiàn)狀研究[J]. 李寧,張德.  商業(yè)研究. 2004(08)
[9]全面薪酬戰(zhàn)略——知識型員工激勵機制[J]. 冉棋文,王勝華,吳明星.  西南交通大學學報(社會科學版). 2004(01)
[10]E-Learning對提高企業(yè)學習能力的作用[J]. 谷泓,商哲.  經(jīng)濟論壇. 2004(03)



本文編號：3246803