【摘要】：價值觀的科學引導和培養(yǎng)是思想政治教育的一項研究熱點和重要課題。青少年時期是人生價值觀形成的重要關鍵期。幫助青少年樹立科學的價值觀,選擇正確的人生道路,是整個社會的責任,更是思想政治教育從業(yè)者和研究者的義務。 互聯(lián)網時代以其不可阻擋的趨勢逐漸成為當今世界最流行的傳媒工具,日益改變人們的生活方式與行為習慣,不斷沖擊和影響人們的思想觀念。以互聯(lián)網為載體衍生而出的網絡游戲將競技參與和生動體驗等游戲魅力發(fā)揮到極致。網絡游戲充分利用各項技術,一方面使競爭更加及時和直接,另一方面又融合了各種娛樂需求,以現(xiàn)實社會為原形又超越現(xiàn)實社會,參與者可以以更加直觀、真實和快速地視角去體會日常生活中鮮為體驗到的事物。近年來,青少年涉足網絡游戲的人數(shù)呈快速上升趨勢,由網絡游戲引發(fā)的青少年問題層出不窮,網絡游戲對青少年價值觀的影響受到極大的關注和重視。 本文就從網絡游戲與青少年價值觀的交融入手,主要通過抽象、概括、歸納、演繹等方法,按“是什么?”、“為什么”、“怎么辦”的邏輯,分三個步驟正反兩方面解讀網絡游戲對青少年交往價值觀,消費價值觀,生命價值觀等價值觀維度的影響,以教育學、社會學、心理學、文化學、信息哲學等多學科、多領域視角進行歸因分析,探索網絡游戲對價值觀形成和影響的根源和機理;最后從環(huán)境構建、文化氛圍、規(guī)范管理、主體引導等角度探索發(fā)揮網絡游戲正向引導功能,發(fā)揮政府、社會、家庭、開發(fā)者、從業(yè)者以及青少年自身的的積極作用,促進青少年合理價值觀形成的應對策略,以期對青少年的健康成長有所裨益。 論文共分五部分。 第一部分:引言部分,主要闡述本研究的緣起、意義及已有研究基礎。梳理國際國內對價值觀領域,網絡游戲領域,及網絡游戲對價值觀影響的文本分析,綜合評述網絡游戲價值觀的基本觀點 第二部分:核心概念厘定。主要界定價值、價值觀、游戲及網絡游戲這幾個基本概念。 第三部分:網絡游戲對青少年價值觀的影響。價值觀里主要過慮出與網絡關系最為密切的交往價值觀,消費價值觀和生命價值觀三個維度。這三個維度里分別又都有正負兩方面的影響,每一個維度涉及到的學科會有所側重。 第四部分:網絡游戲之所以能對青少年價值觀造成這么直接而巨大的影響,原因肯定是多方面的。這一部分主要從教育學,心理學和社會學三個角度來分析原因。運用各學科的相關知識來解答網絡游戲之所以盛行的原因。 第五部分:多角度探討解決的方案。當然,方案不能光有理論。無論是網絡開發(fā)者、網絡監(jiān)管者還是玩家自身,都要結合各學科的相關理論知識,理論聯(lián)系實際,盡量全面而細致地摸索出切實有效的辦法,讓網絡游戲的魅力得以充分發(fā)揮,對青少年的價值觀作出積極的影響。 網絡時代的發(fā)展速度和影響力是驚人的。網絡游戲及其他網絡載體發(fā)展趨勢需要新一代的思想政治工作者就要與時俱進,找準熱點,解決難點,開發(fā)新點。盡量讓網絡的正向效應最大限度的發(fā)揮,使新時期的網絡思想政治教育上到一個新的高度。
【學位授予單位】：重慶工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：D432.62;F49

【參考文獻】

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本文編號：2746812