本文關(guān)鍵詞：行動(dòng)學(xué)習(xí):研究現(xiàn)狀與未來展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論淵源、概念演變、特征和原則、模型、實(shí)踐應(yīng)用等方面,對行動(dòng)學(xué)習(xí)研究進(jìn)行了系統(tǒng)回顧,分析現(xiàn)有研究的不足,構(gòu)建了行動(dòng)學(xué)習(xí)研究整合框架,并提出了后續(xù)的研究方向。
【作者單位】： 福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 行動(dòng)學(xué)習(xí) 概念內(nèi)涵 實(shí)踐應(yīng)用
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“基于創(chuàng)業(yè)過程的技術(shù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力形成機(jī)理及其提升機(jī)制——社會網(wǎng)絡(luò)研究視角”(13YJC630188) 福建省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“社會網(wǎng)絡(luò)視角下創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對技術(shù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力形成的作用機(jī)理”(2014J01265)
【分類號】：F270
【正文快照】： 1研究背景在“學(xué)習(xí)型組織”暢行的今天,學(xué)習(xí)受到前所未有的重視。然而,傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式由于脫離“行動(dòng)”和情景,因此未能產(chǎn)生令人滿意的學(xué)習(xí)效果,無法應(yīng)對日益動(dòng)蕩變革的商業(yè)環(huán)境。研究行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)者們認(rèn)為,學(xué)習(xí)不應(yīng)停留在簡單的“發(fā)送”和“接收”上,而應(yīng)主動(dòng)性建構(gòu)實(shí)踐。也有

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本文編號：491287