基于資源依賴理論和負二項式回歸方法,從動機-機會視角整合不確定性邏輯和嵌入邏輯,理論剖析共同依賴與并購的倒U形關系,并利用最新的世界投入產出表和中國企業(yè)并購數據展開實證檢驗。研究結果表明:共同依賴與中國國內、跨國并購存在顯著關系,增強并延伸了資源依賴理論的解釋范圍和應用領域;共同依賴與中國國內并購存在倒U形關系,與跨國并購存在線性關系;權力不平衡與經驗學習對上述倒U形關系存在負向調節(jié)作用,進一步豐富了資源依賴理論的邊界條件。 

【文章來源】：管理學報. 2020,17(08)北大核心CSSCI

【文章頁數】：11 頁

【部分圖文】：

理論模型 ?

共同依賴與并購的關系

針對表4中的模型5(權力不平衡與經驗學習),本研究采用了與模型4(權力不平衡)相似的分析方法。表4中,由模型5可知,共同依賴與經驗學習的一次交互項M×E與二次交互項M×M×E均顯著。其中,一次交互項M×E顯著為負(β=-0.149 0,p<1%),二次交互項M×M×E顯著為正(β=0.193 6,p<1%)。由此可推斷,經驗學習將改變倒U形結構的拐點,并且變得更加平坦。同樣地,本研究通過繪制圖形來判定,經驗學習對倒U形曲線的拐點與斜率的變化將如何共同調節(jié)倒U形曲線,即是正向還是負向。本研究通過在經驗學習的均值水平上減少與增加一個單位的標準差,定義了低、高經驗學習;同時,依次繪制共同依賴與國內并購之間的關系(見圖4)。由圖4可知,共同依賴與國內并購繼續(xù)保持倒U形關系,進一步部分支持了假設1。值得注意的是,隨著共同依賴的上升,當經驗學習為低值時,國內并購的數量最高(實線);當經驗學習為高值時,國內并購的數量最少(短虛線)。以上趨勢加深理解經驗學習對共同依賴與國內并購之間倒U形曲線的負向調節(jié)作用。由此,假設3得到部分支持。值得注意的是,在經驗學習的調節(jié)機制下,共同依賴與國內并購的倒U形曲線發(fā)生了顯著地拐點變化,且變得更加平坦,與實證分析結果也保持一致。圖5 權力不平衡與經驗學習的綜合作用

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3603479