創(chuàng)業(yè)拼湊和效果邏輯作為新興創(chuàng)業(yè)理論,為強(qiáng)資源約束和高不確定創(chuàng)業(yè)情境特征下的創(chuàng)業(yè)行為邏輯搭建了初步理論框架,為傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模型解釋不了的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象提供了有力的解釋,在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)研究學(xué)術(shù)版圖和領(lǐng)域?qū)傩苑矫姘l(fā)揮著重要作用。兩個理論尚處于演繹發(fā)展階段,其理論適用條件仍有待明晰。本文分別從理論溯源、內(nèi)涵界定、行為主體、適用情境和過程模型五個方面對創(chuàng)業(yè)拼湊理論和效果邏輯理論的相關(guān)研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,對兩個理論的適用條件展開了深入的比較分析,并就個體特質(zhì)、組織特征、誘發(fā)情境、資源管理過程和行為結(jié)果等方面提出了未來研究方向。本研究既深化了兩個理論的深度,使理論應(yīng)用有的放矢,就兩個理論的未來研究提出了值得探索的議題,又對完善理論體系有一定的助力。 

【文章來源】：外國經(jīng)濟(jì)與管理. 2020,42(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【部分圖文】：

創(chuàng)業(yè)拼湊的理論溯源

創(chuàng)業(yè)拼湊和效果邏輯的行為主體是兩類不同的“專家”（詳見圖3）。一方面，創(chuàng)業(yè)拼湊者是手頭資源庫專家。他們通過對資源的主觀認(rèn)知和反復(fù)試驗，形成了關(guān)于手頭資源屬性、用途等的獨特知識和見解；他們常常即興創(chuàng)作，像音樂家組合音符譜成美妙樂章那樣，巧妙排列組合手頭資源要素，形成出乎意料的作品，這些作品有時會帶來驚人的效果（Moorman和Miner,1998;Baker,2007）。另一方面，采用效果邏輯的創(chuàng)業(yè)者大多擁有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，系統(tǒng)解決創(chuàng)業(yè)問題的知識，廣泛的社會和商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及更突出的將意外事件轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)機(jī)會的能力（Westhead等，2004;Read和Sarasvathy,2005;Dew等，2009）。因此從行為主體的比較來看，盡管兩個理論都適用于刻畫創(chuàng)業(yè)者形象，但創(chuàng)業(yè)拼湊者是一類看到機(jī)會并將就著用手頭資源開發(fā)機(jī)會的人，而效果邏輯創(chuàng)業(yè)者則是一類利用資源的同時創(chuàng)造機(jī)會的人。五、適用情境

Baker和Nelson(2005）構(gòu)建的創(chuàng)業(yè)拼湊過程模型被普遍認(rèn)可和應(yīng)用，該模型是遵循“環(huán)境—行為模式—結(jié)果”范式的線性過程模型（詳見圖4）。創(chuàng)業(yè)者在要素投入、制度/規(guī)范和顧客三方面通過“無中生有”的拼湊行為應(yīng)對資源限制，并由這三類拼湊領(lǐng)域的不同組合形成選擇型和全面型兩種模式。同時在多個領(lǐng)域或項目中進(jìn)行拼湊被稱為全面型拼湊模式，該模式下會形成主張持續(xù)使用拼湊的實踐群體，并在群體內(nèi)部產(chǎn)生具有相同認(rèn)知模式的身份認(rèn)同（方世建和黃明輝，2013），削弱企業(yè)在更廣范圍內(nèi)識別和抓住機(jī)會的能力，阻礙企業(yè)成長。在選擇型拼湊模式中，同一時間只有單一項目依賴拼湊或只在少數(shù)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行拼湊。該模式通過制定相對有效的日常業(yè)務(wù)程序，避免過于靈活和全面的拼湊行為，使企業(yè)能夠?qū)Ｗ⒊砷L；同時，通過嚴(yán)格挑選潛在目標(biāo)客戶，企業(yè)將服務(wù)定位于具有更多需求、更為廣泛、更有利可圖的市場以獲得成長。此外，創(chuàng)造力、即興能力、對手頭資源的整合能力、對模糊和挫折的承受能力以及社會網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力等都會影響創(chuàng)業(yè)拼湊行為的頻度、程度和范圍（Baker和Nelson,2005；秦劍，2012；梁強(qiáng)等，2013；張敬偉，2013）。（二）效果邏輯的過程模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3530008