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F礦業(yè)公司員工激勵(lì)對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2021-06-23 07:27
  F礦業(yè)公司成立于1985年,憑借豐富的菱鎂礦資源,企業(yè)在30多年間迅速發(fā)展,但隨著國(guó)家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快,菱鎂行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。人力資源的開發(fā)利用已成為當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)的主要內(nèi)容,而在人力資源管理中最重要最核心的職能就是激勵(lì)。如何科學(xué)高效的激勵(lì)員工,充分調(diào)動(dòng)員工積極性已經(jīng)成為決定成敗的關(guān)鍵因素,這是目前F礦業(yè)公司所面臨的核心問(wèn)題;鶎訂T工是企業(yè)的一項(xiàng)重要的人力資源,基層員工往往工作強(qiáng)度大、工作環(huán)境差、發(fā)展空間有限,因此,要有效的提高基層員工的積極性,企業(yè)必須實(shí)施科學(xué)的激勵(lì)對(duì)策。本文以相關(guān)激勵(lì)理論為指導(dǎo),采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)研法、訪談法進(jìn)行研究。首先,本論文對(duì)F礦業(yè)公司的背景進(jìn)行了介紹,目前企業(yè)發(fā)展受限,不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)光,在高速發(fā)展中被掩藏的問(wèn)題逐漸暴露出來(lái),讓企業(yè)在新的時(shí)代浪潮中有些跟不上步伐,并逐漸落后。其次,對(duì)員工的基本情況進(jìn)行介紹,從性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、工作年限、崗位結(jié)構(gòu)、技能等級(jí)情況幾個(gè)方面進(jìn)行分析,了解這個(gè)特殊的行業(yè)狀況與基層從業(yè)者的基本特點(diǎn),作為傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),男性員工居多,基層員工占絕大多數(shù),員工老齡化嚴(yán)重,整體學(xué)歷和技能水平較低,素質(zhì)水平參差不齊,流動(dòng)性強(qiáng)。... 

【文章來(lái)源】:沈陽(yáng)大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】:69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

F礦業(yè)公司員工激勵(lì)對(duì)策研究


F礦業(yè)公司組織結(jié)構(gòu)圖

結(jié)構(gòu)圖,年齡,結(jié)構(gòu)圖,學(xué)歷結(jié)構(gòu)


沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文1250-60歲的老齡員工人數(shù)最多、占比最大,超過(guò)企業(yè)員工總數(shù)的60%;30歲以下的員工較少,僅占不到員工總數(shù)的3%。年齡結(jié)構(gòu)如圖3.2所示。圖3.2員工年齡結(jié)構(gòu)圖Fig.3.2Employeeagechart(3)學(xué)歷結(jié)構(gòu)中專及以下的有541人,占比88.25%,大專有45人,占比7.50%,本科有22人,占比3.59%,碩士及以上的有4人,占比0.65%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況可以看出,員工整體學(xué)歷水平較低,大部分學(xué)歷都在中專以下,有的只是小學(xué)畢業(yè)甚至小學(xué)都沒(méi)有讀完,碩士以上的研發(fā)型人才缺乏。學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況如圖3.3所示。圖3.3員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖Fig.3.3Staffeducationstructurechart

結(jié)構(gòu)圖,學(xué)歷結(jié)構(gòu)


沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文1250-60歲的老齡員工人數(shù)最多、占比最大,超過(guò)企業(yè)員工總數(shù)的60%;30歲以下的員工較少,僅占不到員工總數(shù)的3%。年齡結(jié)構(gòu)如圖3.2所示。圖3.2員工年齡結(jié)構(gòu)圖Fig.3.2Employeeagechart(3)學(xué)歷結(jié)構(gòu)中專及以下的有541人,占比88.25%,大專有45人,占比7.50%,本科有22人,占比3.59%,碩士及以上的有4人,占比0.65%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況可以看出,員工整體學(xué)歷水平較低,大部分學(xué)歷都在中專以下,有的只是小學(xué)畢業(yè)甚至小學(xué)都沒(méi)有讀完,碩士以上的研發(fā)型人才缺乏。學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況如圖3.3所示。圖3.3員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖Fig.3.3Staffeducationstructurechart

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]無(wú)米下鍋抑或激勵(lì)不足?政府補(bǔ)貼、企業(yè)綠色創(chuàng)新與高管激勵(lì)策略選擇[J]. 王旭,王非.  科研管理. 2019(07)
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[5]基于結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)的施工企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)因素研究[J]. 馮亞娟,鐘永濤,孔可瑩.  科技促進(jìn)發(fā)展. 2019(05)
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[7]高管團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性、激勵(lì)機(jī)制與企業(yè)研發(fā)投資行為——來(lái)自創(chuàng)業(yè)板上市公司的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)[J]. 李端生,王曉燕.  經(jīng)濟(jì)問(wèn)題. 2019(02)
[8]民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)研究——基于企業(yè)利潤(rùn)的視角[J]. 肖鳳翔,張雙志.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(03)
[9]如何刺激企業(yè)創(chuàng)新:政府激勵(lì)還是企業(yè)激勵(lì)[J]. 陳丹,陸豐聯(lián),董志勇.  西部論壇. 2019(02)
[10]精英型員工激勵(lì)的困境及破解之道[J]. 張方昕.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(02)



本文編號(hào):3244522

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