本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步及高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)行,越來越多的學(xué)生走進(jìn)高校接受高等教育,計(jì)劃實(shí)行的結(jié)果一方面有利于青年學(xué)生整體素質(zhì)的提高,但另一方面也引起相應(yīng)的社會(huì)問題,其中最為嚴(yán)峻的就是高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題,就業(yè)難不僅給學(xué)生和學(xué)校產(chǎn)生重大影響,同時(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展也造成了巨大的壓力,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,自主創(chuàng)業(yè)通過創(chuàng)造更多的崗位在很大程度上解決就業(yè)問題,緩解就業(yè)壓力,另一方面更是區(qū)域和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力量,為此,近年來對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的研究如火如荼,但是創(chuàng)業(yè)是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此考慮創(chuàng)業(yè)意愿對(duì)創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行預(yù)測(cè),本文針對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行研究。通過對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿理論文獻(xiàn)的梳理及總結(jié)發(fā)現(xiàn)目前從企業(yè)家特征、TPB理論、高校創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)環(huán)境四個(gè)方面對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿展開研究,本文在前人研究的基礎(chǔ)上提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包含創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)態(tài)度五個(gè)方面,從以上五個(gè)方面研究對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響,參考創(chuàng)業(yè)意愿的組織化模型(OMEI模型),結(jié)合創(chuàng)業(yè)氛圍及性別的調(diào)節(jié)作用構(gòu)建本研究中的理論模型并提出相應(yīng)假設(shè),利用實(shí)證分析的方法對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。本文研究得出以下結(jié)論:(1)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包含創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)態(tài)度五個(gè)方面;(2)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿有顯著的正向影響;(3)創(chuàng)業(yè)氛圍對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用;(4)性別對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)態(tài)度與創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用。本文研究結(jié)合個(gè)體背景變量中性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷及戶口屬地分析個(gè)體背景對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響差異。本文研究中存在以下局限:研究模型的局限;問卷測(cè)量題項(xiàng)的篩選及問卷填寫過程中主觀因素的局限、樣本收集受到時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、調(diào)查范圍等客觀因素的局限,在此基礎(chǔ)上提出未來的研究方向,加大樣本回收力度及調(diào)查范圍,對(duì)模型進(jìn)行完善。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)意愿 創(chuàng)業(yè)氛圍
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F279.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 第1章 緒論12-17
• 1.1 研究背景及意義12-14
• 1.1.1 研究背景12-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 研究方法14-15
• 1.2.1 文獻(xiàn)閱讀法14
• 1.2.2 實(shí)證研究法14
• 1.2.3 統(tǒng)計(jì)分析法14-15
• 1.3 研究框架及技術(shù)路線15-16
• 1.3.1 研究框架15
• 1.3.2 技術(shù)路線15-16
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第2章 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述17-27
• 2.1 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者17-18
• 2.1.1 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者國(guó)外研究綜述17
• 2.1.2 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者國(guó)內(nèi)研究綜述17-18
• 2.1.3 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者小結(jié)18
• 2.2 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)18-21
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)國(guó)外研究綜述18-19
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)國(guó)內(nèi)研究綜述19-21
• 2.2.3 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)小結(jié)21
• 2.3 創(chuàng)業(yè)意愿21-23
• 2.3.1 創(chuàng)業(yè)意愿國(guó)外研究綜述21-22
• 2.3.2 創(chuàng)業(yè)意愿國(guó)內(nèi)研究綜述22-23
• 2.3.3 創(chuàng)業(yè)意愿小結(jié)23
• 2.4 創(chuàng)業(yè)意愿影響因素模型23-25
• 2.4.1 計(jì)劃行為理論模型（TPB）23-24
• 2.4.2 創(chuàng)業(yè)事件模型（SEE）24
• 2.4.3 創(chuàng)業(yè)意愿組織化模型（OMEI）24-25
• 2.4.4 創(chuàng)業(yè)意愿模型小結(jié)25
• 2.5 創(chuàng)業(yè)氛圍25-27
• 2.5.1 創(chuàng)業(yè)氛圍國(guó)外研究綜述25-26
• 2.5.2 創(chuàng)業(yè)氛圍國(guó)內(nèi)研究綜述26
• 2.5.3 創(chuàng)業(yè)氛圍小結(jié)26-27
• 第3章 理論模型及研究假設(shè)27-36
• 3.1 理論模型27-28
• 3.2 變量定義及假設(shè)28-36
• 3.2.1 創(chuàng)業(yè)意識(shí)28-29
• 3.2.2 創(chuàng)業(yè)品質(zhì)29-31
• 3.2.3 創(chuàng)業(yè)知識(shí)31-32
• 3.2.4 創(chuàng)業(yè)能力32
• 3.2.5 創(chuàng)業(yè)態(tài)度32-33
• 3.2.6 創(chuàng)業(yè)意愿33-34
• 3.2.7 調(diào)節(jié)變量34-36
• 第4章 問卷設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)獲取36-45
• 4.1 問卷設(shè)計(jì)過程36-39
• 4.1.1 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)量表36-38
• 4.1.2 創(chuàng)業(yè)意愿量表38-39
• 4.1.3 創(chuàng)業(yè)氛圍量表39
• 4.1.4 個(gè)人背景量表39
• 4.2 預(yù)調(diào)研分析39-43
• 4.3 正式調(diào)研43
• 4.4 數(shù)據(jù)分析方法43-45
• 第5章 數(shù)據(jù)分析45-76
• 5.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析45-48
• 5.1.1 樣本的描述性統(tǒng)計(jì)分析45-46
• 5.1.2 測(cè)量題項(xiàng)的描述性統(tǒng)計(jì)分析46-48
• 5.2 變量的信度分析48-51
• 5.2.1 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的信度分析48-50
• 5.2.2 創(chuàng)業(yè)意愿的信度分析50
• 5.2.3 創(chuàng)業(yè)氛圍的信度分析50-51
• 5.2.4 量表整體的信度分析51
• 5.3 效度檢驗(yàn)51-57
• 5.3.1 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的因子分析52-55
• 5.3.2 創(chuàng)業(yè)意愿的因子分析55-56
• 5.3.3 創(chuàng)業(yè)氛圍的因子分析56-57
• 5.4 平均數(shù)差異檢驗(yàn)57-60
• 5.5 相關(guān)分析60-61
• 5.6 假設(shè)檢驗(yàn)：結(jié)構(gòu)方程模型分析61-65
• 5.6.1 模型識(shí)別63
• 5.6.2 模型擬合63-64
• 5.6.3 模型評(píng)價(jià)64-65
• 5.7 調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)65-69
• 5.7.1 創(chuàng)業(yè)氛圍調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)65-67
• 5.7.2 性別調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)67-69
• 5.8 結(jié)果討論69-74
• 5.8.1 創(chuàng)業(yè)意識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響69-70
• 5.8.2 創(chuàng)業(yè)品質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響70-71
• 5.8.3 創(chuàng)業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響71
• 5.8.4 創(chuàng)業(yè)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響71-72
• 5.8.5 創(chuàng)業(yè)態(tài)度對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響72-73
• 5.8.6 創(chuàng)業(yè)氛圍的調(diào)節(jié)作用73
• 5.8.7 性別的調(diào)節(jié)作用73-74
• 5.9 策略建議74-76
• 5.9.1 設(shè)置相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程74-75
• 5.9.2 提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)75
• 5.9.3 營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍75-76
• 第6章 結(jié)論與展望76-78
• 6.1 結(jié)論76
• 6.2 局限及展望76-78
• 參考文獻(xiàn)78-82
• 附錄82-84
• 致謝84

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏善文;張盛胤;孟繁杰;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查與研究[J];商業(yè)文化(上半月);2011年11期

2 崔銘;吳娟頻;;對(duì)大學(xué)生赴農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2012年17期

3 李彥敏;李亞楠;;大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年36期

4 門磊;孫丹;;吉林省出臺(tái)《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策操作辦法》 免費(fèi)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)[J];勞動(dòng)保障世界;2013年09期

5 毛雨;李永強(qiáng);白璇;曾崢;;創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響[J];科學(xué)決策;2009年07期

6 劉桂桂;;關(guān)于貴州省農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的實(shí)證分析[J];法制與社會(huì);2009年34期

7 王華鋒;鄭珠;牛晉澤;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究——以浙江省大學(xué)生為例[J];企業(yè)經(jīng)濟(jì);2010年10期

8 雷國(guó)銓;陳菁;潘守彬;劉敏;;新形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素實(shí)證分析[J];福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

9 王秀紅;;河南省農(nóng)村勞動(dòng)力自主創(chuàng)業(yè)意愿及障礙研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年32期

10 李瓊;;基于吉首大學(xué)商學(xué)院為例的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素實(shí)證研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉桂桂;;返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)意愿的實(shí)證分析——基于貴州省406個(gè)樣本的調(diào)查[A];新中國(guó)60周年與貴州社會(huì)變遷學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2009年年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 隋曉梅;拓寬農(nóng)村青年致富路[N];吐魯番報(bào)(漢);2009年

2 本報(bào)記者 史玉根;多數(shù)打工妹有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 肖燕;實(shí)現(xiàn)每戶至少一人就業(yè)[N];貴陽日?qǐng)?bào);2007年

4 何春雷;近八成大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2007年

5 通訊員 劉飛　記者 錢鋼;多有創(chuàng)業(yè)意愿 大多力不從心[N];鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 李云萍;重點(diǎn)扶持五千名畢業(yè)生[N];石家莊日?qǐng)?bào);2009年

7 通訊員 周田田;甘肅 億元項(xiàng)目至少吸納30名大學(xué)生[N];中國(guó)人事報(bào);2010年

8 記者 孫濤　通訊員 鄒煒;我州免費(fèi)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)青年[N];恩施日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 李敏 通訊員 汪宏劍;我市多渠道助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)[N];承德日?qǐng)?bào);2013年

10 魯渝;扶上馬，送一程[N];西藏日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 程智輝;創(chuàng)業(yè)意愿歸因研究[D];武漢大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅金梅;廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿差異研究[D];廣西大學(xué);2013年

2 楊田;創(chuàng)業(yè)效能感與創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

3 何慧仔;泉州市大學(xué)生農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素分析[D];福建農(nóng)林大學(xué);2015年

4 杜雨薇;中德兩所高校商學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素比較研究[D];西安工程大學(xué);2015年

5 章莉;角色榜樣對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響研究[D];浙江工商大學(xué);2016年

6 張博峗;大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)影響因素研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

7 張t

本文編號(hào)：313255