本文關(guān)鍵詞：高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)研究

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【摘要】：高校深化改革是黨的十八大的關(guān)注點之一，黨中央、國務(wù)院對此非常重視。對高校校長實施任職責(zé)任審計是審計工作的一項重要內(nèi)容。從2000年起，我國高校全面開展校長任職責(zé)任審計工作。在當(dāng)今形勢下，對高校校長實施任職責(zé)任審計，不僅是對高校校長自身履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)的監(jiān)督和考察，也是進(jìn)一步完善對高校校長監(jiān)管的重要措施。因此，積極探尋高校校長任職責(zé)任審計的評價指標(biāo)具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 本文旨在制定出一套完整的任職責(zé)任審計評價指標(biāo)體系，在對高校校長經(jīng)濟(jì)活動真實性、合法性評價的基礎(chǔ)上，以經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性的完成情況為重點，對高校校長履行任職責(zé)任的情況進(jìn)行科學(xué)的判斷與評價。在審計評價中，審計人員既要關(guān)注高校整體的運(yùn)行情況，又要關(guān)注其可持續(xù)發(fā)展的能力和狀態(tài)；既要關(guān)注高校的經(jīng)濟(jì)效益，又要關(guān)注高校對社會和生態(tài)環(huán)境作出的貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)高校與社會經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。 高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的研究是一個實用性較強(qiáng)的研究課題，本文采用規(guī)范研究的方法，在介紹國內(nèi)外高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，，得出對研究我國高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的幾點啟示；并結(jié)合任職責(zé)任審計的理論和任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出一種全新的角度———績效棱柱法來探索和構(gòu)建出一套高校校長任職責(zé)任審計的評價指標(biāo)體系。高校校長任職責(zé)任包括社會責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，本文側(cè)重分析高校校長任職社會責(zé)任，需要著重強(qiáng)調(diào)的是高校校長任職社會責(zé)任有與經(jīng)濟(jì)責(zé)任交叉的部分，因此在研究方法及指標(biāo)構(gòu)建方面會有相似之處。只有運(yùn)用完整科學(xué)的審計評價指標(biāo)體系才能夠有效發(fā)揮審計的導(dǎo)向和約束作用，引導(dǎo)和督促高校校長全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，使高校更好的運(yùn)作，進(jìn)而為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：高校校長 任職責(zé)任審計 評價指標(biāo) 經(jīng)濟(jì)性 效率性 效果性
【學(xué)位授予單位】：山西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F239.4;G647.12
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 緒論11-16
• 1.1 研究背景及研究意義11-14
• 1.1.1 研究背景11-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 研究內(nèi)容和研究方法14-16
• 1.2.1 研究內(nèi)容14-15
• 1.2.2 研究方法15-16
• 第2章 國內(nèi)外高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)研究文獻(xiàn)綜述16-21
• 2.1 國外研究文獻(xiàn)綜述16-17
• 2.2 國內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述17-19
• 2.3 我國高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的幾點啟示19-21
• 第3章 任職責(zé)任審計相關(guān)理論概述21-30
• 3.1 任職責(zé)任審計的概念及特征21-22
• 3.1.1 任職責(zé)任審計的概念21-22
• 3.1.2 任職責(zé)任審計的特征22
• 3.2 任職責(zé)任審計的理論基礎(chǔ)22-24
• 3.3 我國高校校長任職責(zé)任審計概述24-27
• 3.4 我國高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)體系的發(fā)展現(xiàn)狀27-30
• 第4章 績效棱柱法下高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的設(shè)計、構(gòu)建及運(yùn)用30-43
• 4.1 績效棱柱法概述30-31
• 4.2 績效棱柱法和高校校長任職責(zé)任審計相結(jié)合的可行性分析31-32
• 4.3 績效棱柱法下高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的設(shè)計32-37
• 4.3.1 高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的設(shè)計原則32
• 4.3.2 高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的具體內(nèi)容32-37
• （一）政府及社區(qū)方面的審計評價指標(biāo)32-34
• （二）供應(yīng)商方面的審計評價指標(biāo)34
• （三）商戶方面的審計評價指標(biāo)34-35
• （四）用人單位方面的審計評價指標(biāo)35-36
• （五）師生方面的審計評價指標(biāo)36-37
• 4.4 績效棱柱法下高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的構(gòu)建37-39
• 4.4.1 高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的取值37-38
• 4.4.2 高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的構(gòu)建38-39
• 4.5 績效棱柱法下高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)的運(yùn)用39-43
• 4.5.1 案例分析39-41
• 4.5.2 啟示41-43
• 第5章 結(jié)論及展望43-45
• 5.1 研究結(jié)論43
• 5.2 研究前景展望43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 致謝48-49
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文49-50

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：625971