財政部、教育部在高校教學質量改革工程中提出要求,高校要加強實踐教學,促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。新形勢背景下,審計準則又對審計人員的專業(yè)勝任能力、業(yè)務技能和溝通能力提出了更高的要求。面對新形勢,如何提高高等教育水平,不斷改革創(chuàng)新,推動審計課程教學改革是值得深思的問題。

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【文章目錄】：
一、審計學課程特點
二、審計學課程教學過程存在的問題
    (一)學生學習積極性不高
    (二)教師實務經驗匱乏
    (三)教學內容理論與實務相分離
    (四)課程設置不合理
三、民辦高校審計學課程改革建議
    (一)創(chuàng)新教學方式
    (二)提高教師的實踐能力
    (三)引入審計實訓軟件
    (四)豐富課程體系



本文編號：3866872