本文從提升審計(jì)專業(yè)教育的角度出發(fā),通過實(shí)驗(yàn)研究的方法,探索適合高校審計(jì)專業(yè)學(xué)生的自我教育模式,以確保提升審計(jì)人員的專業(yè)勝任能力。研究設(shè)計(jì)了強(qiáng)化審計(jì)職業(yè)認(rèn)同感的自我教育模式,并通過數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證了此教育模式可以有效提升審計(jì)質(zhì)量。 

【文章來源】：北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,28(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

自我教育模式、審計(jì)質(zhì)量與職業(yè)認(rèn)同感之間的關(guān)系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]審計(jì)師的自我效能感、群體決策與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估[J]. 楊晶晶,苗連琦.  中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師. 2014(04)

碩士論文
[1]審計(jì)工作量與時(shí)間壓力對(duì)審計(jì)質(zhì)量的影響研究[D]. 劉彥雪.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3096968