教材是教學(xué)內(nèi)容的基本載體,其質(zhì)量的好壞無疑對教學(xué)過程及教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。新媒體環(huán)境下,我們可以借助各種技術(shù)手段、媒體形式,提升教材內(nèi)容的豐富性及呈現(xiàn)的靈活性,為不同層次、不同水平、不同學(xué)習(xí)訴求的學(xué)習(xí)者提供符合其自身需求的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。同時(shí),也可使教材更有助于實(shí)現(xiàn)課程或?qū)I(yè)教學(xué)目標(biāo),比如應(yīng)用性人才培養(yǎng)。作為強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程,"審計(jì)學(xué)"有一定的難度,如何借助新媒體更好地實(shí)現(xiàn)"理論‘夠用’,突出‘應(yīng)用’",是《初級審計(jì)實(shí)務(wù)》教材編寫制作團(tuán)隊(duì)思考并進(jìn)行探索的問題�！冻跫墝徲�(jì)實(shí)務(wù)》教材編寫制作團(tuán)隊(duì)通過精心設(shè)計(jì),將審計(jì)基本知識點(diǎn)"顯"性呈現(xiàn),即形成印刷文字,而將審計(jì)"應(yīng)用性"及"提升"部分"隱"性呈現(xiàn),隱藏于二維碼,讓學(xué)習(xí)者掃碼查閱。這樣的結(jié)果是,紙質(zhì)印刷教材越來越"薄",其內(nèi)容卻越來越"厚"。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

審計(jì)報(bào)告實(shí)例

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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