發(fā)布時(shí)間：2018-10-09 07:29

【摘要】：本文在相關(guān)理論指導(dǎo)下闡述了慕課下"審計(jì)學(xué)"研究性教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別以及研究性教學(xué)改革的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上提出了慕課下"審計(jì)學(xué)"研究性教學(xué)改革的模式:組建課題小組、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、選擇研究課題、組內(nèi)合作研究、課堂面授。最后分析了制約慕課下"審計(jì)學(xué)"研究性教學(xué)改革的條件。
[Abstract]:Under the guidance of relevant theories, this paper expounds the differences between "audit" research teaching and traditional teaching, and the structure of research teaching reform. On the basis of this, the author puts forward the reform mode of "auditing" research teaching under the course of "auditing": setting up task groups, creating problem situations, choosing research topics, cooperating in group research, and teaching in class. Finally, it analyzes the condition of restricting the reform of "auditing" research teaching.
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;
【基金】：山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目“《審計(jì)學(xué)》研究性教學(xué)方法研究”[項(xiàng)目編號(hào):晉教高(2015)21號(hào)] 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2016級(jí)校級(jí)教改一般項(xiàng)目“慕課”背景下的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究(項(xiàng)目編號(hào):2016222) 山西省高等學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J2016051) 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2017年校級(jí)教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“‘MOOCs’下《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》研究性教學(xué)改革:結(jié)構(gòu)、模式與條件”(項(xiàng)目編號(hào):2017104)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;F239.0-4

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