本文選題：審計(jì)學(xué)科 + 教學(xué)案例　； 參考：《會(huì)計(jì)之友(下旬刊)》2010年04期

【摘要】：文章結(jié)合審計(jì)學(xué)科特征,研究審計(jì)學(xué)案例教學(xué)及其對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的沖擊。針對(duì)以往審計(jì)學(xué)案例教學(xué)中的問題,從如何給審計(jì)學(xué)教學(xué)注入新的活力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;如何通過案例教學(xué)加深學(xué)生對(duì)審計(jì)基本概念和理論的理解并使之升華;如何使知識(shí)系統(tǒng)化、感性化,促使學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;如何教書育人等方面精心設(shè)計(jì)審計(jì)學(xué)教學(xué)案例,并提出了合理運(yùn)用審計(jì)案例組織教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)技巧。
[Abstract]:This paper studies the case teaching of auditing and its impact on traditional teaching methods. In view of the problems in the case teaching of auditing, how to inject new vitality into the teaching of auditing, how to improve students' interest in learning, how to deepen the students' understanding of the basic concepts and theories of auditing and how to sublimate it through case teaching; How to systematize the knowledge and make it perceptual, and how to change the students' knowledge into the ability, how to design the audit teaching cases carefully, and put forward the relevant skills of how to use the audit cases reasonably to organize the teaching activities.
【作者單位】： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：F239.0-4

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本文編號(hào)：1957292