審計課程教學的若干建議
本文關(guān)鍵詞:審計課程教學的若干建議 出處:《財會月刊》2014年14期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:審計是高等學校會計學專業(yè)主干課程,它的特點是理論上較為抽象,實踐性、綜合性較強,教和學都有一定的難度。本文歸納和推薦了若干審計教學方法,以供同行參考。
【作者單位】: 中南財經(jīng)政法大學武漢學院財會系;
【分類號】:F239.0-4;G642
【正文快照】: 一、引言目前審計理論和實踐的進步日新月異,審計領(lǐng)域不斷拓寬,社會對復合型審計人才素質(zhì)的要求也越來越高。這就要求高校培養(yǎng)審計人才要朝著國際型、應用型和創(chuàng)新型人才的方向發(fā)展。但是審計學是一門公認的老師難教、學生難學的課程。究其原因,表現(xiàn)在以下幾個方面:第一,我國
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,本文編號:1312958
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