發(fā)布時(shí)間：2025-02-13 18:43

　　中央一號(hào)文件提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富�！�20字方針為農(nóng)業(yè)推廣工作發(fā)展指明了方向,也提出了新的要求。我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系正處于激烈的變革期,出現(xiàn)了一主多元的新情況。各種推廣體系之間有互相交織,協(xié)同發(fā)展的發(fā)展態(tài)勢(shì),但也存在之間溝通不暢、配合不緊密、跨體制協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制不成熟等問(wèn)題。西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐探索形成了農(nóng)業(yè)科技推廣“西農(nóng)模式”,在促進(jìn)地方農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮中起到了重要作用。目前,已經(jīng)成為陜西乃至我國(guó)一主多元推廣體系中重要構(gòu)成部分。國(guó)家相關(guān)部委總結(jié)了“西農(nóng)模式”的經(jīng)驗(yàn)后,實(shí)施了“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計(jì)劃”,將該模式推廣到全國(guó)39所大學(xué)。又通過(guò)實(shí)施“重大農(nóng)技推廣服務(wù)試點(diǎn)工作”嘗試將這種模式與基層院所、基層農(nóng)技推廣體系結(jié)合起來(lái),共同推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展。西北農(nóng)林科技大學(xué)也參加了這兩項(xiàng)工作,并通過(guò)這兩項(xiàng)工作的實(shí)施積累了一些經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文以“西農(nóng)模式”三個(gè)發(fā)展階段為研究對(duì)象,從解析一元主體農(nóng)技推廣體系下各類推廣模式特點(diǎn)著手,系統(tǒng)總結(jié)分析了“西農(nóng)模式”三個(gè)發(fā)展階段成...

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1 西農(nóng)模式4

圖3-1“三站”組織結(jié)構(gòu)圖

圖3-1“三站”組織結(jié)構(gòu)圖在“三站鏈合”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式中，充分開(kāi)展了縱向整合和橫向聯(lián)合，既提高了的創(chuàng)新能力，也提高了農(nóng)技推廣的示范帶動(dòng)效應(yīng)�？v向、橫向整合就是將單個(gè)業(yè)鏈條歸屬不同系統(tǒng)的科研力量、政府農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)，以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各個(gè)參術(shù)力量整合到一起，按照其職能進(jìn)行不同分工，共同....

圖3-2各主體參與農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展供需對(duì)接關(guān)系

圖3-2各主體參與農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展供需對(duì)接關(guān)系西北農(nóng)林科技大學(xué)建立的基于云平臺(tái)的“三站鏈合”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)21

圖3-5蔬菜產(chǎn)業(yè)三站功能定位及分布

圖3-5蔬菜產(chǎn)業(yè)三站功能定位及分布：站”縱向聯(lián)合情況。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，將西北農(nóng)林科技技中心、商洛市農(nóng)科所、漢中市農(nóng)技中心、定邊縣園藝技術(shù)推廣站、富平縣農(nóng)技中心、嵐皋縣魔芋局等共10芋產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員人予以整合，形成了集蔬菜（生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)械信息、市場(chǎng)營(yíng)銷等多學(xué)科相互結(jié)....

本文編號(hào)：4033951