貧困問題已成為我國(guó)最尖銳的社會(huì)問題之一。我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也進(jìn)入新階段。各地積極推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,出臺(tái)相關(guān)扶貧政策并通過(guò)一系列手段鞏固扶貧成果。2018年,岳西縣作為安徽省首批擬摘“貧困帽”的貧困縣,接收了國(guó)家第三方評(píng)估檢查,并成功摘下“貧困帽”,在安徽省內(nèi)乃至全國(guó)14個(gè)片區(qū)680個(gè)貧困縣中,具有很強(qiáng)的代表性。為了不辜負(fù)黨和人民的重托,扛起脫貧攻堅(jiān)的歷史重任,地處大別山片區(qū)革命老區(qū)的國(guó)家級(jí)貧困縣岳西縣任務(wù)重大�！胺鲐毐胤鲋�,治貧先治愚”,真正讓貧困人口掌握一技之長(zhǎng),獲得穩(wěn)定收入至關(guān)重要。古語(yǔ)云“授之以魚,不如授之以漁”,通過(guò)教育來(lái)激發(fā)貧困人群的內(nèi)生動(dòng)力,并使之具備謀生技能,培養(yǎng)自力更生、自強(qiáng)不息的精神,能使扶貧政策成為貧困人群脫貧的“助推器”,把貧困地區(qū)的教育工作做好,培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,脫貧一戶家庭,造福一方鄉(xiāng)里,同時(shí),教育又是遏制貧困源頭的一大法寶,教育扶貧可以阻斷貧困代際傳遞,從根本上提升脫貧質(zhì)量。本文通過(guò)查閱與教育扶貧有關(guān)的文獻(xiàn)、資料,分析比較岳西縣教育扶貧政策推進(jìn)的過(guò)程、特點(diǎn),采用實(shí)地調(diào)研、訪談等方法,研究岳西縣發(fā)展現(xiàn)狀及教育扶貧政策落實(shí)情況,針對(duì)岳西縣教育扶貧中存在的問題進(jìn)行研究。近年來(lái),岳西縣為實(shí)現(xiàn)整體脫貧,在遵循國(guó)家的大政方針不斷加大財(cái)政投入的基礎(chǔ)之上,鼓勵(lì)教育發(fā)展,出臺(tái)一系列教育扶貧政策,開展多種職業(yè)教育技能培訓(xùn),同時(shí)改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件。但是在推進(jìn)各項(xiàng)教育扶貧政策的過(guò)程中還存在一些問題:教育資源匱乏,扶貧政策推進(jìn)緩慢,當(dāng)?shù)刎毨枷胗^念落后,資助缺乏科學(xué)性,貧困生培訓(xùn)、就業(yè)難。針對(duì)這些問題,本文嘗試提出增強(qiáng)政府執(zhí)行力,優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)配置,加大政策宣傳力度,推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展等舉措,對(duì)岳西縣教育扶貧進(jìn)行探索,以更好推動(dòng)岳西縣全面發(fā)展。
【學(xué)位單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G527;F323.8
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究對(duì)象具有代表性
        1.4.2 對(duì)策建議具有針對(duì)性
第2章 教育扶貧的概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 貧困
        2.1.2 教育扶貧
    2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.2.1 教育公平理論
        2.2.2 貧困代際傳遞理論
第3章 岳西縣教育扶貧現(xiàn)狀
    3.1 岳西縣概況
        3.1.1 岳西縣地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述
        3.1.2 岳西縣教育發(fā)展情況
        3.1.3 岳西縣脫貧攻堅(jiān)工作情況
    3.2 國(guó)家及岳西縣教育扶貧政策
        3.2.1 我國(guó)教育扶貧政策發(fā)展歷程
        3.2.2 岳西縣教育扶貧政策
    3.3 岳西縣教育扶貧執(zhí)行情況——以姚河鄉(xiāng)為例
        3.3.1 改善辦學(xué)條件
        3.3.2 開展教育扶貧政策宣傳
        3.3.3 做好教育扶貧信息核查工作
        3.3.4 全面落實(shí)助學(xué)金政策
        3.3.5 積極為貧困生爭(zhēng)取援助
第4章 岳西縣教育扶貧存在的問題及成因
    4.1 岳西縣教育扶貧存在的問題
        4.1.1 教育資源匱乏
        4.1.2 政策推進(jìn)緩慢
        4.1.3 貧困生思想觀念落后
        4.1.4 資助缺乏科學(xué)性
        4.1.5 畢業(yè)生就業(yè)難
    4.2 岳西縣教育扶貧問題的原因分析
        4.2.1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低
        4.2.2 政府工作能力欠缺
        4.2.3 貧困代際傳遞現(xiàn)象
第5章 岳西縣教育扶貧問題的對(duì)策
    5.1 增強(qiáng)政府執(zhí)行力
        5.1.1 重視扶貧對(duì)象
        5.1.2 提高政策科學(xué)性
        5.1.3 強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)
        5.1.4 依法督查考核
        5.1.5 學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
    5.2 優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)配置
        5.2.1 提高資金使用效率
        5.2.2 嚴(yán)格把關(guān)扶貧項(xiàng)目及資金使用
        5.2.3 全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策
    5.3 加大政策宣傳力度
        5.3.1 提升社會(huì)關(guān)注度
        5.3.2 拓展宣傳方式
        5.3.3 提高宣傳針對(duì)性
    5.4 推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展
        5.4.1 推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
        5.4.2 加強(qiáng)辦學(xué)能力建設(shè)
        5.4.3 鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)
        5.4.4 開展結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝

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