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高職會(huì)計(jì)專業(yè)柔性人才培養(yǎng)模式探析——基于“雙能”目標(biāo)導(dǎo)向

發(fā)布時(shí)間:2017-09-08 19:37

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【摘要】:針對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的人才培養(yǎng)單一化與行業(yè)需求多樣化、剛性供給與培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性化需求之間的矛盾,本文提出了"雙能"目標(biāo)導(dǎo)向下的高職會(huì)計(jì)專業(yè)柔性人才培養(yǎng)模式。該模式根據(jù)能力需求層次將高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)劃分為兩個(gè)階段,通過師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系設(shè)置、教材開發(fā)建設(shè)、教學(xué)組織管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)"五個(gè)柔性"共同作用,最終實(shí)現(xiàn)高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的"雙能"目標(biāo)。
【作者單位】: 紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院;紹興文理學(xué)院元培學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】“雙能”目標(biāo) 高職 會(huì)計(jì)專業(yè) 柔性模式
【基金】:紹興市教育科學(xué)2014年規(guī)劃課題“‘雙能’目標(biāo)導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)柔性人才培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):SGJ14026)階段性研究成果
【分類號(hào)】:G712;F230-4
【正文快照】: 應(yīng)用型高層次會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)成為我國(guó)高校未來會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重點(diǎn),財(cái)政部《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》指出,要“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才需求,加大應(yīng)用型高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),以會(huì)計(jì)人才能力框架為導(dǎo)向”,進(jìn)一步促進(jìn)會(huì)計(jì)教育逐步向應(yīng)用型專業(yè)學(xué)位

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 孔德蘭;;“三雙”模式的高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2011年29期

【共引文獻(xiàn)】

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1 蔣大富;;高校非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)教材建設(shè)思考[J];財(cái)會(huì)月刊;2011年21期

2 馮文娟;;基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)方法探討[J];時(shí)代教育;2012年11期

3 趙平峰;;結(jié)果逆推法下的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)方法改革[J];財(cái)會(huì)月刊;2012年21期

4 杜樹識(shí);;《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》內(nèi)容體系改革之管見——兼論改進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)之策略[J];經(jīng)濟(jì)師;2011年08期

5 楊艾;;會(huì)計(jì)專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索[J];教育與職業(yè);2013年33期

6 孔德蘭;邵月花;沈建鋒;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2012年31期

7 張煥平;;《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)改革與探索[J];新西部(理論版);2013年09期

8 李勇;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2014年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 孔德蘭;;高職院校專業(yè)特色化建設(shè)機(jī)制研究[J];黑龍江高教研究;2010年10期

3 劉宗盛;;從結(jié)果到方法,構(gòu)建新的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)體系[J];甘肅科技縱橫;2009年03期

4 周建松;;基于可持續(xù)發(fā)展的高職教育專業(yè)建設(shè)機(jī)制研究[J];中國(guó)高教研究;2010年04期

5 楊桂潔;;“三環(huán)節(jié)三融合”職業(yè)能力培養(yǎng)模式的探索[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2010年20期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高慧云;李興志;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)中澳合作辦學(xué)管理實(shí)踐研究[J];職業(yè)教育研究;2009年12期

2 明華;;基于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的高職會(huì)計(jì)課程體系的構(gòu)建[J];武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

3 莫春蘭;;芻議高職會(huì)計(jì)人才的職業(yè)技能及其提升[J];商業(yè)會(huì)計(jì);2014年08期

4 劉新春;;高職會(huì)計(jì)考試改革探索[J];考試周刊;2009年12期

5 黃少容;;建立會(huì)計(jì)工作室——提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)師生實(shí)踐技能的新思路[J];廣西教育;2009年03期

6 梁麗華;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)“校介企”人才培養(yǎng)模式的研究[J];林區(qū)教學(xué);2011年12期

7 王峰;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)“課證融合”教學(xué)模式初探[J];教師;2012年35期

8 楊惠紅;;基于中小企業(yè)需求的高職會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)探索[J];教師;2013年26期

9 張國(guó)健;高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

10 肖謙;對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思考[J];孝感職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 黃驥;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

2 舒岳;;高職高專學(xué)生環(huán)境素質(zhì)教育的思考——以高職會(huì)計(jì)專業(yè)為例[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 孫振丹;;基于會(huì)計(jì)工作特色的高職會(huì)計(jì)課程體系研究[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工科院校分會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)(第十五屆年會(huì))暨中央在鄂集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)管理研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2008年

4 黃賢明;;文件夾評(píng)價(jià)法在成本核算課程教學(xué)中的實(shí)踐研究[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳慧英;德國(guó)“雙元制”教育在我國(guó)高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式中的借鑒[D];浙江師范大學(xué);2009年

3 田宇;有效教學(xué)視域下高職會(huì)計(jì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

4 羅志敏;高職會(huì)計(jì)教育模式改革的研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2006年

5 張銳;就業(yè)導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

6 李愛喜;高職會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D];西北大學(xué);2013年

7 崔倩;高職會(huì)計(jì)專業(yè)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

8 宣國(guó)萍;高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐導(dǎo)向課程模式的應(yīng)用研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

9 張翠紅;工學(xué)結(jié)合高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年

10 湯曉丹;基于能力本位的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置研究[D];浙江師范大學(xué);2007年



本文編號(hào):815965

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