2020年的春節(jié),新冠肺炎疫情在我國肆意蔓延,武漢陷入危難時刻,全國人民眾志成城,同舟共濟,科學防護,共同做好這場人民戰(zhàn)爭的疫情阻擊戰(zhàn)。然而,停課不停學,預(yù)算會計課程如何在此情況下變被動為主動,變線下為線上,變教師為主為學生為主等問題,都面臨著教學模式的革命和探索。本文結(jié)合筆者的教學實際和體會談?wù)劰P者的一點做法和建議,以與同行共勉共進。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 科學定位課程性質(zhì)，做好課程資源建設(shè)，保障課程順利開展
2 實施科學項目引領(lǐng)，做實教學過程管理，保證課程教學質(zhì)量
3 診斷在線教學實時機制，調(diào)整教學方法和教學過程
4 挖掘課程育人元素，剖析新冠肺炎實際案例，扎實做好三全育人
5 結(jié)語



本文編號：4023704