隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展,獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入了嶄新的發(fā)展期。2017年江蘇省出臺《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展的意見》,鼓勵和支持獨(dú)立學(xué)院發(fā)展和轉(zhuǎn)型。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的背景下,績效評價作為獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部管理的重要組成部分,應(yīng)引起獨(dú)立學(xué)院的重視。分析了現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院績效評價中存在的問題,分析了將平衡計(jì)分卡應(yīng)用于獨(dú)立學(xué)院績效評價的必要性。將平衡計(jì)分卡在企業(yè)應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)引入獨(dú)立學(xué)院的績效評價,構(gòu)建平衡計(jì)分卡績效評價體系,以期為獨(dú)立學(xué)院的內(nèi)部管理提供借鑒。 

【文章來源】：山西農(nóng)經(jīng). 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院績效評價存在問題
    1.1 績效評價缺乏導(dǎo)向性
    1.2 績效評價指標(biāo)體系不完善
2 平衡計(jì)分卡應(yīng)用于獨(dú)立學(xué)院績效評價的必要性
3 平衡計(jì)分卡在獨(dú)立學(xué)院績效評價中的應(yīng)用
    3.1 財(cái)務(wù)維度評價體系
    3.2 學(xué)習(xí)與成長維度評價體系
    3.3 內(nèi)部運(yùn)作流程評價體系
    3.4 客戶維度評價體系
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]獨(dú)立學(xué)院運(yùn)用平衡計(jì)分卡推進(jìn)績效改革的思路探討[J]. 韓笑.  企業(yè)改革與管理. 2019(14)
[2]基于平衡計(jì)分卡的高校教學(xué)質(zhì)量評價體系研究——以NG獨(dú)立學(xué)院為例[J]. 李成,劉娜.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2019(06)
[3]基于專業(yè)視角的高校二級學(xué)院教育質(zhì)量綜合評價——以A大學(xué)為例[J]. 劉艷芳,李興國.  教學(xué)研究. 2015(03)

碩士論文
[1]基于平衡計(jì)分卡的民辦H學(xué)院績效考核研究[D]. 劉欣.沈陽工業(yè)大學(xué) 2017
[2]平衡計(jì)分卡在C獨(dú)立學(xué)院績效評估中的應(yīng)用研究[D]. 唐穎.電子科技大學(xué) 2009



本文編號：3301528