相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性非常強(qiáng),單一的理論教學(xué)不能完全掌握財(cái)務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容,這需要配合實(shí)踐來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式需要隨著社會(huì)的發(fā)展而進(jìn)行改革,才能在整體上提高人才的素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高精尖人才,促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展而努力。如今,高職財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),實(shí)踐教學(xué)體系模式比較薄弱,教學(xué)內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng),知識(shí)儲(chǔ)備沒(méi)有進(jìn)行整合。本文對(duì)高職財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)如何構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行討論研究。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2020年20期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)在含義
2 建立實(shí)踐教學(xué)體系的基本原則
3 高職院校實(shí)踐教學(xué)體系中的不足
    3.1 實(shí)踐教學(xué)我是沒(méi)有創(chuàng)新力
    3.2 教師隊(duì)伍實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)性比較差
    3.3 實(shí)踐教學(xué)設(shè)施不完備
4 完善高職財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐體系的措施
    4.1 重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的形式創(chuàng)新
    4.2 拓展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
    4.3 提升教學(xué)隊(duì)伍的整體素質(zhì)
    4.4 完備實(shí)踐教學(xué)設(shè)施
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題研究[J]. 王李.  會(huì)計(jì)之友. 2011(25)
[2]“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建探討——基于應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 金燕.  財(cái)會(huì)通訊. 2011(13)
[3]財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 孫靜芹,朱文雙.  會(huì)計(jì)之友(下旬刊). 2010(04)
[4]財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革思考[J]. 陰麗美.  會(huì)計(jì)之友(中旬刊). 2010(03)



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