【摘要】：近年來,我國高校政府采購績效評價工作越來越被高校重視,其績效評價的實踐主要是對高校政府采購機構(gòu)部門具體采購過程中的程序、方式等活動實施監(jiān)督考核,對于高校政府采購的宏觀效應(yīng)、政府采購項目的經(jīng)濟和社會效益等方面,高校政府采購績效評價實踐中很少涉及。 本文通過對BSC理論以及高校政府采購績效評價相關(guān)理論的分析研究,從高校政府采購績效評價的法律法規(guī)保障、績效評價主體——高校政府采購績效評價委員會、績效評價指標體系以及績效評價的相關(guān)責任認定幾個方面進行闡述。其中以BSC理論為基礎(chǔ),按照動態(tài)管理的方法,對高校政府采購的資金所涉及的三個環(huán)節(jié),即預(yù)算環(huán)節(jié)、購買環(huán)節(jié)、支付環(huán)節(jié)分別進行指標設(shè)定,并根據(jù)高校政府采購績效評價委員會的調(diào)查分析制定指標分值,對高校政府采購進行績效評價是本文的重中之重。本篇文章總共分為六個部分:第一章是概述部分,著重表述本文的選題背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文的研究思路和結(jié)構(gòu);第二部分高校政府采購績效評價的相關(guān)理論,主要介紹了政府采購績效評價制度的相關(guān)理論以及BSC理論;第三部分分析了目前我國高校政府采購績效評價存在的問題及原因,從法律、評價主體、評價指標體系以及評價結(jié)果的應(yīng)用反饋等方面指出不足并分析其原因;第四部分針對目前我國高校政府采購績效評價存在的問題,闡述了高校政府采購績效評價實施的保障措施,主要從法律保障及評價主體保障兩個方面進行論述。第五部分是本文的主體部分,基于BSC理論,按照動態(tài)管理的方法,在政府采購資金運轉(zhuǎn)的預(yù)算、采購、支付三個環(huán)節(jié)分別構(gòu)建政府采購績效評價指標體系,并對相關(guān)指標進行分值設(shè)定。第六部分通過對某高校政府采購數(shù)據(jù)的實證分析,驗證了本文所構(gòu)建的高校政府采購績效評價體系的科學(xué)性及可操作性。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647.5;F812.45

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本文編號：2648189