本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問題及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,我國經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展迅速,需要大量的各層次的會計人員。與此相應(yīng),許多高校和中職學(xué)校都開設(shè)了會計專業(yè),以滿足社會對會計人員的需要。作為培養(yǎng)初級會計的中職學(xué)校會計專業(yè),在培養(yǎng)學(xué)生會計職業(yè)技能的同時,應(yīng)高度重視學(xué)生的會計職業(yè)道德教育,以幫助學(xué)生形成良好的會計職業(yè)道德素養(yǎng),為他們成為一個合格的會計人員奠定道德基礎(chǔ)。然而,目前,中職學(xué)校會計專業(yè)都十分重視會計學(xué)科建設(shè)和學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),而對學(xué)生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)顯然重視不夠,中職學(xué)校會計專業(yè)的職業(yè)道德教育還存在不少問題,客觀上要求加強對這一問題的研究,以有效地解決這些問題,從而切實加強中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育。 本文對這一問題進行了較為深入的探討。除導(dǎo)論外,全文分為三個部分。第一部分,闡釋中職學(xué)校會計專業(yè)職業(yè)道德教育的意義。本文認為,對中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)道德教育,有助于他們形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng),提高他們的專業(yè)水平,有助于營造良好的會計從業(yè)環(huán)境。第二部分,分析中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問題和原因。本文認為,目前中職學(xué)校會計專業(yè)職業(yè)道德教育存在的主要問題有：對會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育目標(biāo)不明確,職業(yè)道德教育過程中內(nèi)容較單薄,教學(xué)方式方法單一,會計專業(yè)職業(yè)道德教育隊伍建設(shè)乏力。導(dǎo)致這些問題的原因主要有：對會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育重視不夠,對學(xué)生考核指標(biāo)的偏向,缺乏開展職業(yè)道德教育的良好氛圍。第三部分,提出解決中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育問題的對策：進一步明確中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育目標(biāo),構(gòu)建會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育體系,加強中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育隊伍建設(shè),豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式與方法,完善會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育考核評價體系等。
【關(guān)鍵詞】：中職學(xué)校 會計專業(yè) 學(xué)生 職業(yè)道德教育 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：F230-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)論10-14
• (一) 問題的提出及選題的意義10-11
• 1、問題的提出10-11
• 2、研究意義11
• (二) 相關(guān)研究綜述11-12
• 1、關(guān)于中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的重要性11-12
• 2、關(guān)于中職學(xué)校會計專業(yè)職業(yè)道德教育存在的問題和原因12
• 3、關(guān)于解決中職學(xué)校會計專業(yè)職業(yè)道德教育問題的對策12
• (三) 本文的思路及研究方法12-14
• 1、研究思路12-13
• 2、研究方法13-14
• 一、中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的意義14-17
• (一) 有助于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德素質(zhì)14-15
• (二) 有助于提高學(xué)生的專業(yè)水平15
• (三) 有助于營造良好的會計從業(yè)環(huán)境15-17
• 二、中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問題與原因17-22
• (一) 中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的主要問題17-19
• 1、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育目標(biāo)不明確17
• 2、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育內(nèi)容單薄17-18
• 3、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育方式方法單一18
• 4、會計專業(yè)職業(yè)道德教育隊伍建設(shè)乏力18-19
• (二) 中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育問題的原因19-22
• 1、對會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育重視不夠19
• 2、對學(xué)生考核指標(biāo)的偏向19-20
• 3、缺乏開展職業(yè)道德教育的良好氛圍20-22
• 三、解決中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育問題的對策22-32
• (一) 明確中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育目標(biāo)22
• (二) 構(gòu)建中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育體系22-25
• 1、改革課程設(shè)置23-24
• 2、通過專業(yè)課和其他公共課強化學(xué)生職業(yè)道德教育24-25
• (三) 加強中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育隊伍建設(shè)25-27
• 1、建立結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合的會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育隊伍25-26
• 2、加強教師的思想道德教育26-27
• (四) 豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式與方法27-31
• 1、充實職業(yè)道德教育的內(nèi)容27-28
• 2、創(chuàng)新職業(yè)道德教育的方式方法28
• 3、拓展職業(yè)道德教育的途徑28-29
• 4、豐富學(xué)生第二課堂活動29-31
• (五) 完善會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育考核評價體系31-32
• 參考文獻32-34
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文34-35
• 致謝35

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉建芹;;淺談中職學(xué)生職業(yè)道德教育[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2013年06期

  本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問題及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263289