本文選題：高校預算管理 + 預算編制��； 參考：《中國內部審計》2013年08期

【摘要】：正近年來,政府對教育的財政投入不斷增加,截至2012年我國財政性教育經(jīng)費支出已占國內生產(chǎn)總值的4%,然而高校資金供需矛盾依然十分突出。在既定條件下,如何提高高校預算管理水平,最大限度地發(fā)揮資金使用效益,優(yōu)化資源配置,實現(xiàn)發(fā)展目標,已成為高校財務管理工作的核心內容和學術界討論的熱點問題。雖然我國高等教育研究學者針對高校預算管理做了開創(chuàng)性研究,提出了不少建設性意見,但大部分分析還停留在經(jīng)驗層面,缺少理論概括和支撐。本文運用PDCA理論
[Abstract]:In recent years, the government's financial investment in education has been increasing. Up to 2012, China's fiscal expenditure on education has accounted for 4 percent of the GDP. However, the contradiction between the supply and demand of college funds is still very prominent. Under the established conditions, how to improve the level of university budget management, maximize the efficiency of the use of funds, optimize the allocation of resources, and achieve the goal of development has become the core content of financial management in colleges and universities and the hot issues discussed in academic circles. Although the scholars of higher education in our country have done pioneering research on the budget management of colleges and universities and put forward a lot of constructive suggestions, most of the analysis is still at the level of experience, lacking of theoretical generalization and support. This paper applies PDCA theory
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學財政學院;
【分類號】：G647.5

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