本文關(guān)鍵詞： 中美 會計專業(yè)課程設置 教學模式　出處：《財會月刊》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過對中美7所高校會計專業(yè)課程設置的體系差異、教學模式的差異(教學目標的差異、專業(yè)課程內(nèi)容的差異、課程考核方式的差異)等方面加以研究,提出了我國高校應借鑒美國高校的先進教學經(jīng)驗,圍繞培養(yǎng)學生的素質(zhì)能力優(yōu)化課程設置,采用現(xiàn)代化的教學方法和手段,轉(zhuǎn)變考試評價方式等,從而進一步提高教學水平。
[Abstract]:This paper studies the differences in the system of accounting major curriculum, the teaching mode (the difference of teaching goal, the difference of specialty course content, the difference of course examination method) in 7 colleges and universities in China and the United States, and so on. This paper puts forward that colleges and universities in our country should learn from the advanced teaching experience of American colleges and universities, improve the teaching level by optimizing the curriculum, adopting modern teaching methods and means, changing the examination and evaluation methods, and so on, in order to further improve the teaching level.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學〈北京〉人文經(jīng)管學院;北京工業(yè)大學耿丹學院;
【分類號】：F230-4;G649.1

【參考文獻】

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