本文關(guān)鍵詞：基于作業(yè)成本法的A學(xué)院教育成本核算研究　出處：《中南大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和高校教育體制改革的不斷深入,政府部門、高校管理層、受教育者家庭越來越關(guān)注教育成本信息。但A學(xué)院由于長(zhǎng)期以來受傳統(tǒng)財(cái)政撥款模式的影響,缺乏成本核算意識(shí),學(xué)生教育成本信息披露不完整。目前,有關(guān)A學(xué)院教育成本核算問題的研究還僅僅處于理論探索階段,其中最大的問題是缺乏對(duì)教育成本中間接費(fèi)用的合理分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)。而近年來在制造行業(yè)興起的作業(yè)成本法提供了一種全新的成本管理視角,不僅能夠科學(xué)合理分配復(fù)雜多變的間接費(fèi)用,而且能夠追蹤資源耗費(fèi)的全過程,最終實(shí)現(xiàn)成本控制與管理。因此,本文嘗試運(yùn)用作業(yè)成本法核算A學(xué)院教育成本,探尋一種教育成本核算的新思路。 本文采用演繹分析法、定性分析法與定量分析法相結(jié)合的分析法、文獻(xiàn)綜合分析法等研究方法,在遵循作業(yè)成本法理論、高校教育成本理論的前提下,通過分析A學(xué)院教育成本核算的現(xiàn)狀、存在的問題及問題成因,闡明采用作業(yè)成本法核算A學(xué)院教育成本的必要性與可行性。然后,從A學(xué)院實(shí)際情況出發(fā),構(gòu)思出該校運(yùn)用作業(yè)成本法核算教育成本的總體設(shè)計(jì),并以總體設(shè)計(jì)為指導(dǎo),詳細(xì)的闡述了A學(xué)院應(yīng)用作業(yè)成本法核算教育成本的具體方案,構(gòu)造出一種新的教育成本計(jì)算模式。同時(shí),論文對(duì)A學(xué)院的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行了分析,并針對(duì)目前A學(xué)院應(yīng)用作業(yè)成本法核算教育成本面臨的主要困難,提出了相關(guān)的建議,對(duì)以后A學(xué)院實(shí)施作業(yè)成本法核算有重要的參考價(jià)值。 本文的研究重點(diǎn)是將理論界對(duì)作業(yè)成本法的研究成果一次應(yīng)用性研究,研究成果可以作為檢驗(yàn)相關(guān)理論成果的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),具有一定的理論價(jià)值。
[Abstract]:With the establishment of the market economy system and the deepening of the reform of the university education system, government departments, university management. The educatee family is paying more and more attention to the education cost information. However, due to the influence of the traditional financial allocation mode for a long time, the A college lacks the sense of cost accounting, and the information disclosure of the students' education cost is not complete. At present. The research on the educational cost accounting in college A is only at the stage of theoretical exploration. One of the biggest problems is the lack of reasonable allocation of indirect costs in the cost of education standards, and in recent years the rise of ABC in the manufacturing industry provides a new perspective of cost management. Not only can scientific and reasonable allocation of complex and changeable indirect costs, but also can track the entire process of resource consumption, and ultimately achieve cost control and management. This paper tries to use the activity-based costing method to calculate the educational cost of college A, and to explore a new way of educational cost accounting. This paper adopts deductive analysis method, qualitative analysis method and quantitative analysis method, literature comprehensive analysis method and other research methods, under the premise of following the activity-based costing theory and the educational cost theory of colleges and universities. By analyzing the current situation, existing problems and causes of educational cost accounting in College A, this paper expounds the necessity and feasibility of using Activity-Based costing to calculate the educational cost of College A. then, from the point of view of the actual situation of College A. This paper conceive the overall design of educational cost accounting by activity-based costing, and with the guidance of the general design, expounds in detail the specific plan of applying ABC to calculate the educational cost. At the same time, the paper analyzes the implementation results of College A, and aims at the main difficulties faced by the application of Activity-based costing (ABC) in College A at present. Some suggestions are put forward, which have important reference value for the implementation of Activity-Based costing in College A. The research focus of this paper is to apply the research results of activity-based costing in the theoretical circle once, and the research results can be used as a reference standard to test the relevant theoretical results, which has certain theoretical value.
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647.5

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本文編號(hào)：1374957