本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系　出處：《教育與職業(yè)》2013年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：培養(yǎng)高端技能型人才是高職院校區(qū)別于本科教育和中職教育的辦學(xué)方向。文章剖析了當(dāng)前高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題,有針對性地構(gòu)建了六個(gè)模塊組成的實(shí)踐教學(xué)體系,將"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"教學(xué)模式嵌入到其中每一個(gè)模塊,并提出了實(shí)踐教學(xué)效果評價(jià)的方式、標(biāo)準(zhǔn)與等級。
[Abstract]:......
【作者單位】： 山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院;山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2009年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“‘任務(wù)驅(qū)動(dòng)’模式下高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究”的研究成果之一。(課題編號:2009482,課題主持人:史新浩)
【分類號】：F230-4;G712.4
【正文快照】： 一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題分析1.專業(yè)入口教育教學(xué)薄弱。大一新生在專業(yè)認(rèn)知、企業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知等方面存在認(rèn)知模糊、過分依賴、擇業(yè)偏執(zhí)等問題,究其原因是專業(yè)入口教育教學(xué)薄弱,入口教育教學(xué)未納入人才培養(yǎng)方案或進(jìn)行教學(xué)體系設(shè)計(jì)。有的學(xué)校對專業(yè)認(rèn)知教育主要是以集

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