新課改以來(lái),在教材的編排內(nèi)容有較大的變化,變?yōu)閷ｎ}式體例,將政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史的內(nèi)容割裂開(kāi)來(lái),經(jīng)濟(jì)史的地位較之前提升,但是帶來(lái)的教學(xué)難題也比較多,所以經(jīng)濟(jì)史專題教學(xué)受到比較多的關(guān)注。研究者們大多都希望通過(guò)教學(xué)方法角度來(lái)探討如何改善經(jīng)濟(jì)史教學(xué)。或是通過(guò)某一專題或某一課教材內(nèi)容比較研究試圖來(lái)探討通過(guò)個(gè)例來(lái)發(fā)展到提高整個(gè)經(jīng)濟(jì)史的教學(xué)。教科書(shū)是作為學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)最重要資源之一,如何更好的使用教材,怎樣吸收不同版本教材的精華,并將其有效的運(yùn)用在教學(xué)之中,是每位歷史老師改善高中經(jīng)濟(jì)史專題教學(xué)效果的最好的途徑之一。筆者就是在前人的經(jīng)驗(yàn)上,試圖通過(guò)人教版、人民版、岳麓版中“羅斯福新政”專題教材比較研究,并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有效整合教材以及合理運(yùn)用教材外資源,希望對(duì)羅斯福新政專題的教學(xué)有所幫助。 全文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)、參考文獻(xiàn)四個(gè)部分組成,其中正文又分為三個(gè)部分。 緒論概述本文選題的理由,介紹了高中教材經(jīng)濟(jì)史專題、與羅斯福新政相關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和史學(xué)理論的研究現(xiàn)狀,以及本文的研究思路和所用到的主要教育科研方法。 正文由三個(gè)部分構(gòu)成。第一個(gè)部分從宏觀上闡述三版經(jīng)濟(jì)史教科書(shū)的主要特征,包...

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題的理由
    (二) 研究現(xiàn)狀
    (三) 研究思路及方法
一、三版教科書(shū)經(jīng)濟(jì)史專題的宏觀比較
    (一) 人教版教科書(shū)的特點(diǎn)
        1. 全書(shū)框架
        2. 單元框架
        3. 課文框架
    (二) 人民版教科書(shū)的特點(diǎn)
        1. 全書(shū)框架
        2. 單元框架
        3. 課文框架
    (三) 岳麓版教科書(shū)的特點(diǎn)
        1. 全書(shū)框架
        2. 單元框架
        3. 課文框架
二、三版教科書(shū)“羅斯福新政”專題微觀比較
    (一) “羅斯福新政”專題課標(biāo)解讀
    (二) 三版教科書(shū)本專題主體結(jié)構(gòu)比較
        1. 組織框架設(shè)置比較
        2. 單元前導(dǎo)語(yǔ)的比較
    (三) 三版教科書(shū)本專題課文輔助結(jié)構(gòu)的比較
        1. 課前導(dǎo)入比較
        2. 每課重要知識(shí)點(diǎn)比較
        3. 課文插圖比較
        4. 正文輔助語(yǔ)比較
        5. 課后測(cè)評(píng)比較
    (四) 三版教科書(shū)本專題正文內(nèi)容選取的比較
        1. 關(guān)于1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)內(nèi)容的比較
        2. 關(guān)于“羅斯福新政”內(nèi)容的比較
        3. 關(guān)于戰(zhàn)后當(dāng)代資本主義新變化內(nèi)容的比較
三、三版教科書(shū)本專題編寫(xiě)的優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議
    (一) 三版教材本專題編寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)和不足
        1. 各版本的優(yōu)點(diǎn)
        2. 各版本的缺點(diǎn)
    (二) 教學(xué)建議
        1. 以教材為重要教學(xué)資源,有效的使用和整合
        2. 合理的使用教材外的資源,有助于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4012576